sexta-feira, 22 de abril de 2011
quarta-feira, 20 de abril de 2011
ESTUDOS FEITOS PELOS PROFESSORES BBCI- Teacher Vanessa
OBJETIVO: MELHORAR PRONÚNCIA, FLUÊNCIA E SPEAKING!!! (fonte: englishexperts.com.br)
Todas as pessoas ao iniciarem seus estudos de inglês sentem tremendas dificuldades com a tal da pronúncia: a confusão do 'th', as diferenças entre 'man' e 'men', o som do 'i', etc.Vira e mexe, alguém pergunta: Por que é tão difícil? Como podemos aprender a pronunciar corretamente os sons da língua inglesa? Por que é tão difícil?
Todos os sons que produzimos envolvem o nosso aparelho fonador [língua, lábios, laringe,
traqueia, etc]. Todo este aparelho é controlado por músculos. Quando crianças ficamos tão expostos aos sons da nossa língua materna [português] que logo começamos a produzir tais sons naturalmente. Isto envolve prática e tempo! Porém, quando crianças nosso desenvolvimento é rápido e preciso.
Conforme vamos envelhecendo os músculos do aparelho fonador se acostumam com os movimentos necessários para a reprodução de cada som existente em nossa língua
Ao decidirmos aprender uma segunda língua temos de aprender também os movimentos necessários para produzir os novos sons da segunda língua. No entanto, como há certo 'enrijecimento' dos músculos é mais do que normal que hajam dificuldades para aprender estes novos sons.
Isto significa que a sua dificuldade em aprender a pronunciar corretamente o 'th' em 'tooth' e 'with' não significa que você seja incapaz de aprender inglês. Na verdade, a dificuldade está no simples fato de você tentar movimentar seus músculos de um modo ao qual não está acostumado. Os músculos do aparelho fonador não estão adaptados e preparados para os novos sons.Para simplificar, imagine que você passa anos sem exercitar os músculos dos braços e das pernas. Certo dia decide entrar em uma academia. O que acontece no dia seguinte após suas primeiras atividades físicas na academia? Certamente, você sentirá um pouco [ou muito] desconforto. Natural isto, não é? Afinal, você não está acostumado a se exercitar! porém, com o tempo, persistência, continuidade, prática, etc os músculos se adaptam às atividades.
O mesmo acontece com os músculos do aparelho fonador. É preciso prática, persistência, tempo, continuidade, etc para que os músculos se adaptem a estes sons. Escute o máximo que puder. Reproduza os sons. Estude a pronúncia das palavras. Aprenda as diferenças entre sons da língua portuguesa e da língua inglesa.
Entretanto, lembre-se que muitos sons você provavelmente não será capaz de reproduzir da mesma forma que um falante nativo. Não se desespere e não perca sua motivação. Os especialistas em ensino de línguas dizem que o importante é se comunicar. Ou seja, o que conta mesmo é o conjunto.
Isto significa que se na expressão 'I used to go to the gym when I was twenty' você pronunciar o 'used to' como 'iuzed tchu' ou 'iustchu', a pessoa que ouvir saberá perfeitamente bem o que você estará dizendo. Afinal, o contexto está implícito na sentença como um todo.
Espero ter deixado isto bem claro a todos. Inclusive para aqueles que me perguntam sobre como aprender a pronunciar inglês corretamente e como um nativo. Ou ainda para aqueles professores que são muito fissurados em pronúncia. Por favor, não desmotivem seus alunos por causa da prónúncia! See you! Take care!
Pronúncia em Inglês: Os Sons da Língua Inglesa
http://www.youtube.com/v/f5RekixAMoM&hl=pt_BR&feature=player_embedded
Adrian Underhill é uma das maiores autoridades no mundo no que se refere ao ensino da pronúncia da língua inglesa. Ele é o criador do que nós conhecemos como Sound Foundations Phonetic Chart [figura que ilustra este post].
Abaixo você encontrará uma série de vídeos no qual ele inteligentemente e pacientemente fala sobre estes sons e como são produzidos. Vale a pena ouvir e praticar.
TÔ PRATICANDO... TENTANDO, NÈ!!!!
Além dos vídeos você pode também fazer o download gratuito do Phonetic Chart clicando aqui. Ao fazer o download abra o arquivo e clique em cada um dos sons para saber como são pronunciados. Certamente, você aperfeiçoará ainda mais a sua pronúncia da língua inglesa. Caso não consiga fazer o download clicando no hyperlink, você pode visitar a página da MacMillan e sentir-se à vontade.
Seguem os vídeos:http://www.youtube.com/v/LN6HgF37uwI&hl=pt_BR&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/v/Y57Dmcmr49I&hl=pt_BR&feature=player_embedded&version
http://www.youtube.com/v/eunyc1VdDHQ&hl=pt_BR&feature=player_embedded
Não é muito meu estilo indicar vários e vários websites nos textos do blog. No entanto, tenho de abrir uma exceção. E estas exceções acontecerão com mais freqüência de agora em diante.O primeiro website que me fez mudar de idéia foi o http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/#
Phonetics: the sounds of English. Pense num website porreta de arretado!
EU AMEI!!!!!!
Ao entrar na página de abertura, você verá três bandeiras - Estados Unidos, Espanha e Alemanha. Como a dica aqui é a respeito da língua inglesa então clique sobre a bandeira americana. Isto vai fazer com que apareça uma janelinha aí na sua tela.
Nesta nova janela, você escolhe se quer praticar a pronúncia das consoantes ou das vogais. Não se preocupe com os tecnicismos! Escolha o que você quer e pronto.
Seja qual for sua escolha, aparecerá na janela central um animação com o som escolhido. Veja a movimentação interna do aparelho fonador (a boca, a língua e o gogó - tudo junto). Você clica no play e manda ver! No lado direito da janela tem um vídeo (o rosto de uma mulher), clicando em play você poderá ver esta senhora fazendo a pronúncia do som escolhido. Além disto, tem também algumas palavras como exemplo.
Talvez demore um pouco para você se acostumar com o modo como eles apresentam os sons, devido à falta de conhecimento em fonética e fonologia; mas acredite, vale muito a pena! Deixe eu dar um exemplo para você. Digamos que você queira saber a pronúncia do tal 'th' em inglês. Então, faça o seguinte:
1. Clique na palavra "place". Aparecerá umas opções abaixo;
2. Nas opções que aparecerem, clique sobre "lingua-dental";
3. Aparecerá os dois símbolos do código fonético para a pronúncia do 'th';
4. Clique sobre um destes símbolos e espere carregar a figura central;
5. Aperte o "play" e veja como tudo funciona dentro da sua boa para fazer o som escolhido.
6. Se quiser poderá ainda ver o vídeo e escutar as palavras que aparecem no lado esquerdo.
Como falar inglês: As dicas essenciais—Como *falar* inglês: é algum segredo guardado a 7 chaves?
Não, mas às vezes até parece que é. Pouca gente pratica o que eu vou apresentar aqui, apesar da principal razão de as pessoas fazerem escola/curso/aula de inglês é querer falar. É raro alguém explicar claramente, por A + B, sem sombra de dúvida, o quê te leva a adquirir fluência. Os conselhos variam de "Tem que estudar muito" a "É duro mesmo", "Tem que morar fora" e "Assista filmes sem legenda".
A intenção pode ser boa, e é verdade - não é de um dia para o outro. Mas esses conselhos são vagos - as pessoas entendem que "estudar" é estudar gramática (nada contra, mas só isso não leva você a falar naturalmente). Morar lá fora? Só alguns podem, e por incrível que pareça não é garantido que voltem falando.
Talvez por isso a maior parte das pessoas passe a vida sem conseguir se expressar bem em inglês, apesar de estudar por anos a fio.
As dicas são simples......mas você tem que colocá-las em prática. Tanto faz que tipo de aula você frequente: essas lições fortalecem qualquer curso de inglês. Se você segui-las, em algum tempo vai ver progresso na sua compreensão e dali mais um pouco na sua habilidade de falar. Cada vez menos você vai ter que se esforçar para lembrar como dizer algo no meio de uma conversa, e cada vez mais as palavras vão sair da sua boca sem você precisar puxar pela memória.
Não é de um dia para o outro e nem de um mês para o outro que você vai se tornar super fluente em inglês (apesar de que você pode ver, sim, diferença em pouco tempo). Mas você pode começar hoje, e daqui a seis meses não vai estar se perguntando ainda O que eu faço pra melhorar meu inglês e conseguir falar direito?
Tudo gira ao redor de LISTENING (ouvir) Sim, ouvir inglês é o que você pode fazer de mais importante para chegar a falar naturalmente.
Listening pesa MUITO mais do que 'estudar gramática', 'fazer exercício', e até mesmo 'praticar conversação' no caminho para a fluência, e eu acho que se mais gente realmente entendesse isso, mais gente estaria se expressando melhor em inglês.
Como você vai ver na próxima lição, o "grosso" de um idioma é adquirido inconscientemente, enquanto você ouve coisas que compreende naquele idioma. Uma língua é algo complexo demais para ser automatizada através de processos conscientes como estudo e memorização.
DAÍ A IMPORTÂNCIA DE DAR AULA EM INGLÊS... PRA QUALQUER IDADE!!
Aaaah, tá... Valeu, mas eu já sabia que listening era importante. Inclusive, já faço. É? OK. Se você já faz listening há algum tempo e está obtendo tudo que deseja e mais, legal. Ou talvez você se identifique com um dos exemplos abaixo:
- Eu assisto filme, noticiário. Não entendo quase nada mas me falaram que tem que persistir.
- Eu ouço na aula quando o professor/a coloca os diálogos, e em casa eu estudo bastante a gramática e os exercícios. E dou uma ouvida também, claro.
- Eu tento fazer, mas é difícil. Toma tempo, porque pra entender eu tenho que ler o texto ao mesmo tempo e procurar várias palavras no dicionário.
- Faço listening sim. Eu assisto uma série americana toda 4a feira. Tá valendo?
Quando alguém diz que já sabe que listening é importante, isso não quer dizer que a pessoa esteja fazendo, ou fazendo bem. É que nem exercício físico: todo mundo sabe que é bom mas pouca gente faz. Isso ocorre porque lá no fundo muita gente associa essas atividades a esforço e dificuldade.
OS ALUNOS QUASE NUNCA FAZEM... ENROLAM...OU COPIAM! NÃO SERIA MAIS PRODUTIVO ESTARMOS COM ELES NESTA HORA!!!! SEI L´COMO???
Só que não precisa ser assim. Aliás, os melhores resultados vem quando não é difícil nem chato.
Se você já faz listening mas não viu grande progresso ainda, com pequenas mudanças em como você faz e o quê você usa, você pode tornar sua prática muito mais eficaz. Com o tempo, sua resistência inconsciente diminui porque você constata por si mesmo que é totalmente possível adquirir a língua. Você se pega usando expressões que nunca tinha usado, que nem lembra onde ouviu. Você relaxa, e a sua aquisição vira uma bola de neve.
E se você não faz listening ainda... legal. Você vai se surpreender com a diferença que essa prática faz
Dicas para você saber de tudo-Ao longo das próximas dicas, eu vou dizer a você:
Lição 1: Aprender sobre inglês não leva você a falar naturalmente
Eu tenho um aluno que está comigo já faz tempo, mas no começo a minha aula com ele era assim: eu explicava a gramática, passava exercício, a gente ouvia os diálogos do CD umas vezes, e logo em seguida dava uma praticada. A tarefa de casa era fazer os exercícios do livro, e só. Na aula seguinte, unidade nova. Ele até progredia, mas a fala dele era quebrada e hesitante.
Uma dia a gente mudou o rumo das aulas. Eu comecei a usar mais o áudio do CD na aula e diminuí o tempo com gramática. A tarefa de casa agora era ouvir o áudio mais vezes.
Depois de um tempo, ele próprio percebeu que as palavras estavam saindo da sua boca sem precisar ficar pensando. Ele tomou gosto pela coisa e começou a ouvir podcasts fora da aula. Hoje, ele fala coisas toda hora que eu sei que não aprendeu na aula - e fala corretamente.
O que tem acontecido com ele se chama aquisição.
Aquisição X Aprender--Aquisição é um processo natural, inconsciente e não tem como evitar: você ouve algo que compreende, e BOOM! Você adquiriu um pouquinho da língua. Ouça o suficiente e daqui a pouco aquilo sai da sua boca na hora que você quer expressar a ideia correspondente.
É como quando seu amigo usa uma gíria nova que você nunca tinha ouvido antes. Sabe como é? Você ouve ele usando a gíria umas vezes, "pega" o significado, e quando se dá conta já está usando. Você acabou de adquirir um pouquinho mais de português. Você já é fluente em um idioma, e as pessoas que te criaram são os melhores professores de línguas que você já teve. Sua mãe não discutia filosofia ou narrava o noticiário pra você. Ela se comunicava com frases simples como "Dá" (ao mesmo tempo em que pegava o que queria que você desse) e "Vem cá" (enquanto trazia você para junto dela). Você logo passou a associar áudio com significado. Sem gramática, sem memorizar e sem livro, depois de algum tempo você se tornou fluente.
Agora, aprender língua é bem diferente de aquisição. Aprender é um processo consciente onde você estuda as regras, as formas das estruturas e os símbolos fonéticos. Na verdade, você aprende sobre a língua. Não vai demorar muito para você saber mais sobre inglês que americano!
Para ser sincera, eu não acho que gramática e outros materiais auxiliares sejam o filhote de cruz-credo com deus-me-livre. Eles podem ser usados como referência e para esclarecer. Mas eu não preciso te dizer quais são os resultados do modelo tradicional de ensino que se apoia fortemente em gramática. Centenas de pessoas testemunharam que na hora de falar, não funciona na pesquisa que eu conduzi com os leitores do Inglês Online.
Você aprende tudo no papel, estuda o livro até as páginas ficarem cheias de orelha e quando você abre a boca, no meio de uma conversa em inglês, aquilo não sai. Numa conversa ao vivo e em tempo real, é simplesmente complicado demais ficar na dependência da memória e tentar lembrar da regra e das palavras certas.
Lição 2: Ouça áudio que você já compreende razoavelmente bemLembra da lição anterior, onde eu falei sobre 'ouvir'? Ouvir "qualquer inglês" não é eficaz, e eu vou te dizer porquê.Se o seu computador explodir e a Internet desaparecer pra sempre, lembre-se apenas dessa dica e você já vai estar muito à frente do resto:
Para adquirir uma língua, você tem que ouvir pedaços dessa língua que você entende. Se você não está entendendo a mensagem do áudio, não tem aquisição significativa acontecendo (lembra o que é aquisição? Veja a Lição 1). Isso quer dizer que se você quer acelerar ao máximo a sua aquisição do inglês, mas pratica listening com áudio que só entende 30, 40, 50%, você está perdendo tempo.
Aquilo que você não entende passa batido: áudio incompreensível é que nem um ruído de fundo. A primeira coisa que a gente faz quando uma coisa não faz sentido é tune out (a gente "desliga" daquilo), e com razão. É como você ligar pra um russo e pedir pra ele ficar falando por uma hora no telefone. Faça isso todo dia por um mês, e você até vai memorizar alguns sons. Mas vai usá-los como, se não sabe o que significam?Eu disse isso em uma lição anterior: aquisição é um processo inconsciente e por isso quase sempre acontece sem você se dar conta. Quando você entende a mensagem de uma estória ou diálogo, as palavras ou expressões novas não vão ser tão difíceis assim de pegar. É como a gíria nova que seu amigo começou a usar e que você acabou pegando, porque entendeu o que ele estava dizendo apesar de nunca ter ouvido antes.
Mas a parte que eu não entendo não são as palavras/expressões novas que eu vou aprender? Se você não entende mesmo uma boa parte do áudio... o que você está aprendendo com essa parte? Talvez ocorra alguma aquisição quando você ouve áudio que não compreende, mas já foi demonstrado em diversos estudos que aquisição de línguas ocorre muito mais rápido quando a pessoa compreende a mensagem. Se não, são apenas sons sem significado e você poderia usar seu tempo de maneira muito mais produtiva (e menos entediante).
Se você entende a mensagem de um áudio que contém palavras novas, você provavelmente vai conseguir atribuir significado a elas. É isso que é áudio compreensível. Na segunda, terceira, quarta vez que ouvir essas palavras, você vai reconhecê-las com mais rapidez. E assim vai, até chegar o momento em que você quer expressar aquela ideia e a palavra/expressão vem à sua mente, você abre a boca e ela sai. Mas se eu já estou entendendo bem, não significa que o áudio está fácil demais pra mim e que eu não preciso mais ouvir isso?Depende. Você já consegue expressar confortavelmente o conteúdo desse áudio?
Se você é como 99% das pessoas, sua compreensão auditiva é superior à sua fala. Se sua compreensão está no "nível 2", por exemplo, e a sua fala ainda está no "nível 1", escutar só áudio no "nível 4" é ir pelo caminho mais difícil.Se você ainda tropeça pra caramba na hora de falar sobre o que fez ontem, mas entende bem um programa de áudio que usa bastante o passado simples, você tem muito a ganhar fazendo listening com esse programa. Nós não absorvemos uma nova estrutura de um dia para o outro, e compreensão sempre antecede a fala (se você tiver criança pequena na família pode observar isso em primeira mão: antes da criança começar a falar ela já entende um monte de coisa). Mas é preciso uma certa quantidade de exposição a pedaços da língua até a sua mente "pegar" como aquilo funciona, e então conseguir produzir (falar) esses pedaços naturalmente. Quanto de exposição? Ninguém - nem os pesquisadores - sabe precisar. Você vai saber o momento de fazer um upgrade no seu listening quando ouvir um áudio que antes era difícil e perceber que agora já entende bem.As coisas acontecem gradativamente. Não fique buscando áudio "difícil" porque você acha que é assim que americano fala. Americano fala de todos os jeitos, tem gente que fala mais devagar e tem gente que fala mais rápido por exemplo. Americano não fala com o filho de 8 anos exatamente do mesmo jeito que fala com outro adulto, porque ele sabe que o garoto de 8 anos ainda não chegou lá.
Dê uma folga pra você mesmo. Não precisa parar de ouvir o que já ouve se não quiser, mas a partir do momento que você começar a usar áudio que já compreende bem as coisas vão andar mais rápido. Mas eu posso usar a transcrição do áudio e o dicionário para me ajudar, se eu não estiver entendendo. Sim, a transcrição, o dicionário e outros recursos estão aí para ajudar. Quando você está sentado em casa ou no trabalho e tem tempo, é muito útil consultar esses recursos. E nesse e-curso, o que eu quero mostrar é como acelerar ao máximo sua aquisição de inglês, que é o que vai levar você a falar naturalmente. Eu quero encorajar você a usar pelo menos parte de seu tempo "livre" (de pé no ônibus, lavando prato, fazendo a unha, indo para a faculdade, etc.) para fazer listening. Nessas situações não dá para depender muito de transcrição e dicionário. Como eu já disse, continue ouvindo o que quiser! Mas dê uma chance a um programa que você já compreende bem durante as suas atividades de rotina. Mas eu não consigo achar áudio que eu compreenda bem. Essa limitação pode acontecer mesmo, principalmente se você está iniciando ou tem compreensão abaixo do intermediário e está contando com a Internet para encontrar áudio. Só para você saber, eu estou ciente disso e mais pra frente você vai receber uma lista de programas que eu recomendo para diferentes níveis. Quando a Internet não resolve, há fontes de áudio offline que podem ajudar - aguarde as próximas mensagens. Mas eu gosto do podcast/programa de notícias que eu ouço, mesmo não entendendo bem. Então continue ouvindo. A gente acaba fazendo o que tem vontade no fim das contas, mas como eu já disse: seu aproveitamento do listening vai ser muito melhor se você incluir áudio compreensível. EXTRA: Quer fazer uma experiência?Veja como imagens tem um papel super importante (se não essencial) na nossa compreensão de uma língua. Para formarmos imagens que são nossa referência de significado, precisamos primeiro entender o que estamos ouvindo. Imagine que você está assistindo o noticiário na televisão e por algum motivo você está de olhos fechados. O apresentador dá a notícia de que "O navio afundou no meio do oceano". Leia as instruções abaixo, e depois experimente fazer:
1. Feche os olhos.
2. Imagine o apresentador dizendo O navio afundou no meio do oceano. Desacelere um pouco seu pensamento e perceba o que você faz para entender o que ele disse.
À medida que você ouviu a frase, você "viu" as imagens na sua mente: navio, navio afundando, meio do oceano (e se você não estava prestando atenção quando ouviu, você consegue repetir a frase de memória (que nem um papagaio) mas vai ter que pensar um pouco se alguém te pedir para explicar o que aconteceu).
Nós associamos mensagens verbais com imagens. Isso acontece tão rápido que a gente não percebe. E acontece porque para nós, "NAVIO" não é um grupo de letras que começa com N e termina com O. "NAVIO" tem significado: é uma coisa grandona, com janelinha lá em cima, que flutua na água (cada um tem a sua imagem, essa é a minha!...)
3. Agora, imagine você de olhos fechados de novo, e o apresentador dizendo "O navio afundou no meio do oceano". Dessa vez, tente só ouvir sem formar imagem nenhuma na mente - só o som. Conseguiu? É meio difícil, mas se você conseguiu fazer isso, o português soou como uma língua desconhecida pra você - sem as imagens correspondentes, só tinha som e você não sabia do que o apresentador estava falando.
Preste atenção no que vem à sua mente quando você ouve "leve", e quando você ouve "pesado". Quais são suas referências? Essas são imagens que você associa com estas palavras: são os seus significados para "leve" e "pesado". É isso também que acontece com você à medida que você adquire inglês.7
Lição 3: *Agora* é hora de ouvir o quanto você puder Pra resumir: agora é hora de você ouvir aquele conselho, "Você tem que mergulhar no inglês", e segui-lo à risca. É aqui que as coisas começam a pegar fogo!
Quando você tiver encontrado um programa de áudio bom para você (= que você compreende bem e que goste - e daqui a alguns dias você vai receber uma lista com as minhas recomendações), é simples:
Quanto mais você ouvir áudio compreensível, mais rápido você vai progredir. O que eu quero dizer com progredir? Você adquire inglês, adquire vocabulário, adquire a "mecânica" da língua, e começa a botar pra fora falar.
Por que na maioria das escolas de inglês os alunos
quase não progridem na fala? A maioria dos alunos consegue acompanhar o conteúdo do livro. Eles até entendem os diálogos do CD, os textos e a matéria. Input compreensível? Na aula tem.
Mas só isso não é suficiente.A situação na maioria das escolas é uma combinação de exposição insuficiente ao áudio, falta de informação e/ou falta de interesse. Cenário comum nas escolas: uma unidade por aula, ouve o diálogo 2, 3 vezes, o resto da aula é gramática e exercício. Junte a isso o fato de muitos alunos fazerem inglês porque "é importante", porque o pai quer, etc. e não é surpresa que tenha aluno chegando no intermediário avançado sem conseguir falar direito o que fez no fim de semana. Prova escrita, é só dar uma estudada. Prova oral, quando tem, em geral é facilitada.
Muita gente coloca a culpa nos materiais usados pelas escolas. OK, os diálogos de livros podem não ser sempre os mais interessantes do mundo, mas ainda assim são inglês. Os diálogos do CD do livro podem ser justamente o que você precisa num momento em que ainda não compreende muita coisa.
Alguns alunos são super estudiosos e querem muito progredir. Em casa eles até dão uma ouvida no áudio, mas passam bastante tempo também estudando gramática e fazendo exercício. Por falta de informação, eles passam de um semestre para o outro com pouquíssimo input auditivo. Sem ouvir bastante a língua, não tem como chegar a produzi-la de maneira natural.
Quantas vezes preciso ouvir cada áudio? Eu já fui de aconselhar alunos a ouvir muitas e muitas vezes o mesmo áudio sem parar. Hoje, na minha experiência, eu vejo que mais importante é se cercar de um programa (de podcasts, por exemplo) que seja adequado para você. Com muitos episódios de um mesmo programa à disposição a variedade está garantida e, ao mesmo tempo, a tendência é que o nível de dificuldade se mantenha constante e que ocorra repetição natural de vocabulário e estruturas (mais sobre isso na próxima lição).
Ao mesmo tempo, é muito bom sim ouvir o mesmo episódio algumas vezes. Uma vez é geralmente pouco para pegar bem. Quantas vezes? Quando você perder o interesse, sabe que já deu. Minha sugestão pessoal é, escolha uns 4-5 episódios por semana e vá ouvindo até a semana acabar.
Quanto tempo eu preciso ouvir para ter o resultado XYZ?Hmm, eu acho que você já sabe a resposta a essa pergunta. Impossível ser preciso. Mas como eu disse lá no começo, com algum tempo de prática você vai notar que palavras, expressões, frases estão vindo à sua cabeça no momento que você precisa delas. É aí que você se dá conta de que a coisa funciona mesmo, e de como não é tão difícil. Se você mantiver o ritmo, isso vira uma bola de neve.
É isso, não tem muito segredo. Agora é a hora! É a hora de você se familiarizar com o que você já viu no papel e até entende, mas ainda não conseguiu dizer naturalmente. É hora de ouvir que nem você ouve gente todo dia conversando do seu lado, de escolher coisas interessantes e escutar até esquecer que a estória é em inglês.Você talvez já tenha visto pessoas que conseguiram chegar a um nível legal de fluência descreverem como elas fizeram isso. É comum essas pessoas dizerem Inglês se tornou parte do meu dia a dia, eu ouço rádio em inglês, eu assisto filme, eu leio livro em inglês, eu... etc. etc.
Esse é um testemunho super positivo, e funciona para quem já compreende rádio, filme e livro razoavelmente bem. Mas o espírito desse conselho (mergulhar no inglês) vale também para você quando usa o material certo, qualquer que seja seu nível de compreensão.
Eu sei que é mais fácil falar do que fazer - às vezes a gente não consegue botar as coisas em prática no dia-a-dia. Na próxima lição, eu dou várias dicas para facilitar sua prática de listening.
Lição 4: A importância de facilitar as coisasSabe quando a gente começa alguma atividade no maior entusiasmo, cheio de vontade? E daí vem o dia-a-dia e aquele monte de coisa para fazer. Não é de propósito, mas num dia a gente esquece, no outro não dá tempo, no dia seguinte bate preguiça, e no outro aquele pensamento passa pela nossa mente como um flash: Isso não tá funcionando.
Ugh. É aí que a atividade começa a deixar de ser interessante, legal, boa, e sem perceber a gente começa a evitar. Quando alguém pergunta, a gente fala Ah, não tem dado pra fazer muito, mas eu vou fazer! Sério! (quem aí já começou e abandonou academia mais de 3 vezes levanta a mão!)
É por isso que a melhor maneira de implementar uma rotina eficaz de listening é minimizando o esforço envolvido. Ouvir um programa que você compreende bem e acha legal já é meio caminho andado.
E se você conseguir dissociar "fazer listening" da ideia de "estudar inglês", melhor pra você. "Estudar inglês" para muita gente significa obrigação e dificuldade, e o que eu estou tentando descrever nesse e-curso não tem muito a ver com isso.
Como facilitar as coisas?
1. Escolha um programa de áudio como base e coloque seu foco nele. Algo que acontece muito quando as pessoas atingem um certo nível de compreensão é querer experimentar de tudo um pouco. Nada contra, mas se você não se decidir isso vai dificultar a formação de uma rotina eficaz.
- Primeiro, porque você vai acabar ouvindo um monte de coisa que não entende direito, e vai achar que é listening que não funciona.
- Segundo, porque pode acontecer de você cada dia querer achar uma coisa diferente... No problem, mas isso toma tempo e ninguém tem muito tempo sobrando! Escolha um programa legal pra você, comece a ouvir, e no resto do tempo procure outras coisas se quiser.
- Terceiro, há uma vantagem muito grande em se tornar ouvinte regular de um programa. Os hosts (apresentadores) são pessoas como a gente e tem a sua maneira própria de se expressar. Eles acabam repetindo várias estruturas e expressões favoritas deles ao longo dos episódios, o que só ajuda a sua compreensão e aquisição do inglês. Além disso, e super importante - com o tempo você se acostuma à pessoa e até se afeiçoa a ela, o que contribui não só para manter o interesse mas para criar uma sensação de familiaridade. Inglês deixa de ser aquela coisa estranha e passa a ser algo que você ouve de alguém conhecido.
- E finalmente, é mais fácil se organizar quando você tem um programa como base. Minimize o trabalho selecionando e baixando vários episódios de uma vez e imprimindo várias transcrições ao mesmo tempo.
Na próxima lição, você recebe uma lista de programas que conheço e que recomendo.
2. Quanto mais "pronto" o programa estiver para você compreendê-lo, melhor
Quando você consegue entender bem um áudio usando a transcrição, mas sem ela sua compreensão cai para 40, 50%, você fica na dependência da transcrição. Isso limita DEMAIS as suas oportunidades para um listening eficaz. Por quê? Porque se você quiser entender bem vai ter que estar sentado, com o papel na mão ou o olho no computador e não pode estar fazendo mais nada. Não compensa. Por outro lado, ficar ouvindo áudio difícil cansa logo.
Escolha um programa onde a transcrição ou o dicionário não sejam suas principais fontes de compreensão, mas sim o próprio áudio. Você vai progredir e chegar no inglês mais difícil na hora certa. Deixe pra ler a transcrição quando estiver em casa, para você poder aproveitar as várias oportunidades de ouvir quando estiver fora também.
3. Player de mp3 ou computador?A não ser que você tenha uma forte preferência por ouvir áudio no computador, se você não tem ainda um player de mp3 eu acho que você deveria investir em um. Ele facilita demais as coisas e é um dos investimentos mais importantes que você pode fazer para chegar à fluência.
Um player é super prático e pode ser a diferença entre ter uma rotina legal de listening ou não. Vou te dizer por quê:
- Um player é leve, você enfia no bolso e leva onde quiser. Você pode aproveitar qualquer "10 minutos" dentro ou fora de casa para ouvir.
- É fácil de usar. Você grava e apaga coisas no player a hora que quiser, sem nenhum software complicado.
- Usamos o computador para fazer várias outras coisas, e é facílimo se distrair com email, internet, etc. O player de mp3 existe para tocar seu áudio e com ele não tem distração.
Você encontra bons players de mp3 com 1GB em torno de 70 reais em grandes lojas na rua ou online como Submarino (http://www.submarino.com.br/) e Mercado Livre (http://www.mercadolivre.com.br/). No Mercado Livre, uma dica: veja sempre a classificação do vendedor. Para evitar chateação, compre de quem tiver um número grande de avaliações positivas.
4. Não mude a sua rotinaNão comece querendo mudar sua rotina pra fazer listening, pois isso pode virar obstáculo. Faça o contrário e encaixe o listening onde der. Pense agora nos momentos do dia e da noite em que você pode colocar os fones no ouvido e apertar o PLAY. As melhores oportunidades são atividades mecânicas (em que você não precisa prestar muita atenção no que está fazendo) e quando você tem que esperar:
- lavando prato
- varrendo a casa
- preparando almoço ou jantar
- na sala de espera do médico ou dentista
- parado no trânsito
- no ônibus ou metrô <-- muito barulho, não é recomendado tentar ouvir áudio no seu player nesses lugares
- no supermercado*
- na fila do banco*
- passeando com o cachorro*
*uma observação a respeito das atividades na rua: é muito, muito fácil se distrair quando estamos na rua ou local público. Você vai ter que estar mais consciente disso se resolver praticar seu listening de inglês na rua, para conseguir manter a atenção (e para não esquecer de olhar antes de atravessar).
Deixe seu player num lugar fácil e à mão: no meu caso, eu faço listening toda vez que estou na cozinha e quando saio para passear com o cachorro. Cada 10 minutos que você tiver contam.
Lição 5: Fontes de áudio para o seu listening. Quando falamos de "nível" de inglês, é sempre aproximado. Aqui vão minhas sugestões de fontes de áudio para vários níveis diferentes de compreensão auditiva.
Eu sou iniciante e quero começar do zero Áudio bom e apropriado para iniciantes de verdade é praticamente inexistente na Internet. Quando você encontra um site com curso para iniciantes (beginners) o site é quase sempre todo em inglês e 1) o áudio é de palavras isoladas (lista de vocabulário em formato de áudio) ou 2) já começa usando frases que iniciante tem dificuldade de entender. Para você, nesse momento o que posso recomendar é um livro que acompanhe CD para iniciantes, desses usados por escolas de inglês. Livro pelo menos tem imagens (e texto, claro) e se você é do tipo que gosta de aprender sozinho, pode fazer progresso. Tente o Gateways 1 (inglês americano) ou o Face2Face Starter (inglês britânico).
Ou então (auto-promoção vindo aí) uma alternativa muito melhor é conhecer o Curso para Iniciantes do Inglês Online. Esse curso funciona online e é apenas para quem quer começar do zero. A base dele é áudio com explicações minhas que guiam você em todos os momentos, com guias em PDF, imagens, apresentações em vídeo, interatividade, exercícios e muitas oportunidades para você adquirir inglês a partir do zero de maneira bem prática. É um curso para auto-estudo, mas eu estou por lá todo dia para tirar qualquer dúvida que apareça na seção de comentários de cada lição (ah, e você pode baixar todo o áudio e os guias, e três meses de acesso custam menos do que um livro + CD
Eu entendo o bem básico, se for devagar: um pouco do presente - rotina, hábitos, um pouquinho de passado e futuro, mas ainda não me expresso muito bem
Também não tem muita coisa aqui: há alguns poucos programas de podcasts denominados "Elementary" que estão mais para quem tem compreensão intermediária. O que eu mais recomendo para básico mesmo é o Basic Conversations. Tem 10 episódios com diálogos e transcrição. Velocidade um pouco mais lenta que o discurso normal, e você pode baixar todo o áudio em mp3. Fora isso, aproveite o CD do seu livro de inglês - se quiser uma sugestão, tente Gateways 1 e 2, ou o Face2Face Elementary.
Eu entendo um básico "avançado" / pré-intermediário. Para quem já entende muito bem o áudio bem básico, já consegue se expressar OK para falar sobre si mesmo, ações simples no presente, passado e no futuro, e quer avançar um pouco.
The Flatmates (UK): Esse é um programa da BBC inglesa (portanto, inglês britânico) que tem alguns pontos bem positivos: os episódios são capítulos de uma novelinha sobre estudantes dividindo um apartamento, são bem curtos, e recentemente a BBC começou a adicionar animações para acompanhar cada episódio (veja as que já estão no YouTube). E é claro, o texto de cada um está no site. Recomendo que você comece do primeiro (está lá embaixo da página). Você pode, por exemplo, ver e ouvir as animações algumas vezes e então colocar uns 5 episódios de uma vez no player ou no computador e ouvir mais vezes. Eles são super curtos, então não cansam.
High Beginner, elllo.org (vários lugares): Para quem quer um pouco mais de desafio. O elllo.org é um ótimo site para áudio intermediário e acima. Essa página para high beginners (básico avançado) tem diálogos que não são tão simples assim para quem tem compreensão básica. Dentre os 20 episódios disponíveis, tente estes: Country Boy, Let's talk about colors, Pizza!, What is red, blue, gray?, Sisters, My City!, Fishing, Sports, Canada's got game, What is big, what is small?, It's a big house. O vocabulário é variado, os diálogos podem ser baixados em mp3 e acompanham texto, mas não há preocupação em falar lentamente (depende de quem está falando).
Eu já estudo inglês há XYZ anos, até entendo inglês em geral quando acompanho a transcrição do que está sendo dito e/ou quando é mais lento (para quem passou um pouco do pré-intermediário, até quase intermediário avançado)Esse é o maior grupo. Com a transcrição na mão, você consegue entender razoavelmente bem até um news report da CNN, mas sem o texto sua compreensão cai bastante. Esse também é o grupo que escorrega com mais facilidade, no sentido de querer às vezes abraçar o mundo com as pernas. Como o universo do que você compreende já se ampliou bastante, você atira pra todos os lados: entrevista, podcast, noticiário, etc. Talvez seja difícil para você manter um determinado programa de áudio na rotina, afinal tem TANTA coisa interessante na Internet! Eu sei. Isso em si não faz mal, mas quando você não tem muito foco e depende da transcrição para ter uma boa compreensão, o seu aproveitamento do listening cai bastante.
Por quê? Porque ler na tela é ruim, e dá trabalho ficar imprimindo as transcrições de tudo que você ouve todo dia. Pode continuar ouvindo de tudo, é claro, mas como eu disse na Lição 4, você tem muito a ganhar tornando-se um ouvinte fiel de um determinado programa que não te dê muito trabalho e que você compreenda bem. A melhor maneira de implementar uma rotina eficaz de listening é minimizando o esforço envolvido.
Aqui vão minhas recomendações, mais ou menos em ordem de dificuldade:
ESL Conversations, Intermediate (USA): apenas 8 episódios curtos, e por isso legal para começar. Dá pra baixar o mp3 e ver o texto.
The Teacher John Show (USA): o John é um americano animado e simpático, que mora no Japão e produz a série. A grande vantagem é que ele fala meio devagar e faz pausas, não pega muito pesado no vocabulário e comenta vários assuntos. Minha sugestão é você baixar primeiro os episódios que acompanham transcrição (nem todos tem).
Culips (Canada): podcasts feitos por um grupo de professores, em inglês não muito rápido. O guia PDF que acompanha é bem-feito, e o foco é em expressões e gírias.
VOA News Special English (USA): pessoalmente, é um dos meus preferidos para usar com alunos por várias razões: assuntos variados, discurso a 2/3 da velocidade normal (mais lento, mas não tanto que fique estranho), episódios construídos ao redor de um vocabulário base de 1500 palavras (veja o WordBook no site) e com sentenças um pouco mais curtas e simples do que uma notícia da CNN, por exemplo. Isso significa que se você se acostumar a ouvir o VOA Special English com frequência, vai ouvir as palavras mais frequentes do inglês em contexto, muitas e muitas vezes - adivinha no que isso vai dar? Tem alguns episódios de 4 minutos, mas a maioria é em torno de 15 minutos.
Listen a Minute (UK): feito por Sean Banville, ele fala sobre diversos assuntos em episódios que duram um minuto. A velocidade da fala é média, mas ele toma cuidado para não complicar muito o vocabulário. Transcrição disponível no site.
ESLPod (USA): esse talvez seja o mais popular de todos os programas de podcast de inglês. O Dr. Jeff McQuillan e a Dra. Lucy Tse criam diálogos em torno de situações corriqueiras como ir ao dentista e chamar o encanador. O bom é que eles mantem um inglês não muito complexo e a fala do Dr. McQuillan é um pouco mais lenta que o discurso normal. Outra vantagem é que ele explica quase todo o vocabulário usado no diálogo, o que proporciona maior exposição para você. O site é muito bem indexado e você pode buscar episódios por palavra-chave de assuntos que te interessam mais (minha preferência pessoal é a categoria English Cafe, em que o Dr. McQuillan fala sobre a cultura americana). Um porém: a transcrição dos diálogos está disponível no site, mas a das explicações não. Por $10 por mês, você tem acesso a tudo. Vale a pena.
Breaking News English (UK): no mesmo estilo do VOA, só que com inglês britânico e um pouquinho de nada mais rápido. Os episódios são curtos, em torno de 2 minutos.
Listen to English (UK): um podcast bem didático e com assuntos interessantes. O autor tem um maravilhoso sotaque britânico (daqueles de filme) e usa fala mais lenta que o normal. Em geral, ele explica um termo no início, dá vários exemplos e depois conta uma estória.
"Elementary" Podcasts do British Council (UK): Não se deixe enganar pelo nome! O programa é feito por gente conversando em velocidade bem próxima à normal. O que torna essa série de podcasts boa para intermediário é que cada episódio segue a mesma estrutura de tópicos, e os assuntos são relativamente simples. O programa é super bem feito e tem atualmente 10 episódios que acompanham transcrição, uma série de materiais extras e muitas explicações lá no site.
Podcast Inglês Online (US): áudios em torno de 5 minutos, onde eu geralmente falo sobre expressões coloquiais do inglês.
ELLLO (vários lugares): Esse é uma excelente fonte de áudio, no sentido de que tem uma quantidade incrível de conversas sobre os mais variados assuntos e com gente do mundo todo. Os áudios sempre acompanham transcrições e outros materiais, e os mais recentes tem também explicações adicionais em áudio sobre vocabulário. Ou seja, muito legal. O negócio aqui é que não há a preocupação de falar lento: a maioria das conversas é livre e levada na velocidade natural dos "conversantes". Tem gente que fala mais devagar, e tem gente que fala rápido. Por isso, dê uma testada: se você compreender bem, esse é um site que vale a pena.
PRATICAR SEMPRE!!!
LISTENING MAIS QUE FUNDAMENTAL!!!!
TEACHER VANESSA
Todas as pessoas ao iniciarem seus estudos de inglês sentem tremendas dificuldades com a tal da pronúncia: a confusão do 'th', as diferenças entre 'man' e 'men', o som do 'i', etc.Vira e mexe, alguém pergunta: Por que é tão difícil? Como podemos aprender a pronunciar corretamente os sons da língua inglesa? Por que é tão difícil?Todos os sons que produzimos envolvem o nosso aparelho fonador [língua, lábios, laringe,
traqueia, etc]. Todo este aparelho é controlado por músculos. Quando crianças ficamos tão expostos aos sons da nossa língua materna [português] que logo começamos a produzir tais sons naturalmente. Isto envolve prática e tempo! Porém, quando crianças nosso desenvolvimento é rápido e preciso.
Conforme vamos envelhecendo os músculos do aparelho fonador se acostumam com os movimentos necessários para a reprodução de cada som existente em nossa língua
Ao decidirmos aprender uma segunda língua temos de aprender também os movimentos necessários para produzir os novos sons da segunda língua. No entanto, como há certo 'enrijecimento' dos músculos é mais do que normal que hajam dificuldades para aprender estes novos sons.
Isto significa que a sua dificuldade em aprender a pronunciar corretamente o 'th' em 'tooth' e 'with' não significa que você seja incapaz de aprender inglês. Na verdade, a dificuldade está no simples fato de você tentar movimentar seus músculos de um modo ao qual não está acostumado. Os músculos do aparelho fonador não estão adaptados e preparados para os novos sons.Para simplificar, imagine que você passa anos sem exercitar os músculos dos braços e das pernas. Certo dia decide entrar em uma academia. O que acontece no dia seguinte após suas primeiras atividades físicas na academia? Certamente, você sentirá um pouco [ou muito] desconforto. Natural isto, não é? Afinal, você não está acostumado a se exercitar! porém, com o tempo, persistência, continuidade, prática, etc os músculos se adaptam às atividades.
O mesmo acontece com os músculos do aparelho fonador. É preciso prática, persistência, tempo, continuidade, etc para que os músculos se adaptem a estes sons. Escute o máximo que puder. Reproduza os sons. Estude a pronúncia das palavras. Aprenda as diferenças entre sons da língua portuguesa e da língua inglesa.
Entretanto, lembre-se que muitos sons você provavelmente não será capaz de reproduzir da mesma forma que um falante nativo. Não se desespere e não perca sua motivação. Os especialistas em ensino de línguas dizem que o importante é se comunicar. Ou seja, o que conta mesmo é o conjunto.
Isto significa que se na expressão 'I used to go to the gym when I was twenty' você pronunciar o 'used to' como 'iuzed tchu' ou 'iustchu', a pessoa que ouvir saberá perfeitamente bem o que você estará dizendo. Afinal, o contexto está implícito na sentença como um todo.
Espero ter deixado isto bem claro a todos. Inclusive para aqueles que me perguntam sobre como aprender a pronunciar inglês corretamente e como um nativo. Ou ainda para aqueles professores que são muito fissurados em pronúncia. Por favor, não desmotivem seus alunos por causa da prónúncia! See you! Take care!
http://www.youtube.com/v/f5RekixAMoM&hl=pt_BR&feature=player_embedded
Adrian Underhill é uma das maiores autoridades no mundo no que se refere ao ensino da pronúncia da língua inglesa. Ele é o criador do que nós conhecemos como Sound Foundations Phonetic Chart [figura que ilustra este post].
Além dos vídeos você pode também fazer o download gratuito do Phonetic Chart clicando aqui. Ao fazer o download abra o arquivo e clique em cada um dos sons para saber como são pronunciados. Certamente, você aperfeiçoará ainda mais a sua pronúncia da língua inglesa. Caso não consiga fazer o download clicando no hyperlink, você pode visitar a página da MacMillan e sentir-se à vontade.
Seguem os vídeos:http://www.youtube.com/v/LN6HgF37uwI&hl=pt_BR&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/v/Y57Dmcmr49I&hl=pt_BR&feature=player_embedded&version
http://www.youtube.com/v/eunyc1VdDHQ&hl=pt_BR&feature=player_embedded
Phonetics: the sounds of English. Pense num website porreta de arretado!
Nesta nova janela, você escolhe se quer praticar a pronúncia das consoantes ou das vogais. Não se preocupe com os tecnicismos! Escolha o que você quer e pronto.
Seja qual for sua escolha, aparecerá na janela central um animação com o som escolhido. Veja a movimentação interna do aparelho fonador (a boca, a língua e o gogó - tudo junto). Você clica no play e manda ver! No lado direito da janela tem um vídeo (o rosto de uma mulher), clicando em play você poderá ver esta senhora fazendo a pronúncia do som escolhido. Além disto, tem também algumas palavras como exemplo.
Talvez demore um pouco para você se acostumar com o modo como eles apresentam os sons, devido à falta de conhecimento em fonética e fonologia; mas acredite, vale muito a pena! Deixe eu dar um exemplo para você. Digamos que você queira saber a pronúncia do tal 'th' em inglês. Então, faça o seguinte:
1. Clique na palavra "place". Aparecerá umas opções abaixo;
2. Nas opções que aparecerem, clique sobre "lingua-dental";
3. Aparecerá os dois símbolos do código fonético para a pronúncia do 'th';
4. Clique sobre um destes símbolos e espere carregar a figura central;
5. Aperte o "play" e veja como tudo funciona dentro da sua boa para fazer o som escolhido.
6. Se quiser poderá ainda ver o vídeo e escutar as palavras que aparecem no lado esquerdo.
Como falar inglês: As dicas essenciais—Como *falar* inglês: é algum segredo guardado a 7 chaves?
É raro alguém explicar claramente, por A + B, sem sombra de dúvida, o quê te leva a adquirir fluência. Os conselhos variam de "Tem que estudar muito" a "É duro mesmo", "Tem que morar fora" e "Assista filmes sem legenda".
A intenção pode ser boa, e é verdade - não é de um dia para o outro. Mas esses conselhos são vagos - as pessoas entendem que "estudar" é estudar gramática (nada contra, mas só isso não leva você a falar naturalmente). Morar lá fora? Só alguns podem, e por incrível que pareça não é garantido que voltem falando.
Talvez por isso a maior parte das pessoas passe a vida sem conseguir se expressar bem em inglês, apesar de estudar por anos a fio.
As dicas são simples......mas você tem que colocá-las em prática. Tanto faz que tipo de aula você frequente: essas lições fortalecem qualquer curso de inglês. Se você segui-las, em algum tempo vai ver progresso na sua compreensão e dali mais um pouco na sua habilidade de falar. Cada vez menos você vai ter que se esforçar para lembrar como dizer algo no meio de uma conversa, e cada vez mais as palavras vão sair da sua boca sem você precisar puxar pela memória.
Não é de um dia para o outro e nem de um mês para o outro que você vai se tornar super fluente em inglês (apesar de que você pode ver, sim, diferença em pouco tempo). Mas você pode começar hoje, e daqui a seis meses não vai estar se perguntando ainda O que eu faço pra melhorar meu inglês e conseguir falar direito?
Tudo gira ao redor de LISTENING (ouvir) Sim, ouvir inglês é o que você pode fazer de mais importante para chegar a falar naturalmente.
Listening pesa MUITO mais do que 'estudar gramática', 'fazer exercício', e até mesmo 'praticar conversação' no caminho para a fluência, e eu acho que se mais gente realmente entendesse isso, mais gente estaria se expressando melhor em inglês.
Como você vai ver na próxima lição, o "grosso" de um idioma é adquirido inconscientemente, enquanto você ouve coisas que compreende naquele idioma. Uma língua é algo complexo demais para ser automatizada através de processos conscientes como estudo e memorização.
DAÍ A IMPORTÂNCIA DE DAR AULA EM INGLÊS... PRA QUALQUER IDADE!!
Aaaah, tá... Valeu, mas eu já sabia que listening era importante. Inclusive, já faço. É? OK. Se você já faz listening há algum tempo e está obtendo tudo que deseja e mais, legal. Ou talvez você se identifique com um dos exemplos abaixo:
- Eu assisto filme, noticiário. Não entendo quase nada mas me falaram que tem que persistir.
- Eu ouço na aula quando o professor/a coloca os diálogos, e em casa eu estudo bastante a gramática e os exercícios. E dou uma ouvida também, claro.
- Eu tento fazer, mas é difícil. Toma tempo, porque pra entender eu tenho que ler o texto ao mesmo tempo e procurar várias palavras no dicionário.
- Faço listening sim. Eu assisto uma série americana toda 4a feira. Tá valendo?
Quando alguém diz que já sabe que listening é importante, isso não quer dizer que a pessoa esteja fazendo, ou fazendo bem. É que nem exercício físico: todo mundo sabe que é bom mas pouca gente faz. Isso ocorre porque lá no fundo muita gente associa essas atividades a esforço e dificuldade.
OS ALUNOS QUASE NUNCA FAZEM... ENROLAM...OU COPIAM! NÃO SERIA MAIS PRODUTIVO ESTARMOS COM ELES NESTA HORA!!!! SEI L´COMO???
Só que não precisa ser assim. Aliás, os melhores resultados vem quando não é difícil nem chato.
Se você já faz listening mas não viu grande progresso ainda, com pequenas mudanças em como você faz e o quê você usa, você pode tornar sua prática muito mais eficaz. Com o tempo, sua resistência inconsciente diminui porque você constata por si mesmo que é totalmente possível adquirir a língua. Você se pega usando expressões que nunca tinha usado, que nem lembra onde ouviu. Você relaxa, e a sua aquisição vira uma bola de neve.
E se você não faz listening ainda... legal. Você vai se surpreender com a diferença que essa prática faz
Dicas para você saber de tudo-Ao longo das próximas dicas, eu vou dizer a você:
Lição 1: Aprender sobre inglês não leva você a falar naturalmente
Eu tenho um aluno que está comigo já faz tempo, mas no começo a minha aula com ele era assim: eu explicava a gramática, passava exercício, a gente ouvia os diálogos do CD umas vezes, e logo em seguida dava uma praticada. A tarefa de casa era fazer os exercícios do livro, e só. Na aula seguinte, unidade nova. Ele até progredia, mas a fala dele era quebrada e hesitante.
Uma dia a gente mudou o rumo das aulas. Eu comecei a usar mais o áudio do CD na aula e diminuí o tempo com gramática. A tarefa de casa agora era ouvir o áudio mais vezes.
Depois de um tempo, ele próprio percebeu que as palavras estavam saindo da sua boca sem precisar ficar pensando. Ele tomou gosto pela coisa e começou a ouvir podcasts fora da aula. Hoje, ele fala coisas toda hora que eu sei que não aprendeu na aula - e fala corretamente.
O que tem acontecido com ele se chama aquisição.
Aquisição X Aprender--Aquisição é um processo natural, inconsciente e não tem como evitar: você ouve algo que compreende, e BOOM! Você adquiriu um pouquinho da língua. Ouça o suficiente e daqui a pouco aquilo sai da sua boca na hora que você quer expressar a ideia correspondente.
É como quando seu amigo usa uma gíria nova que você nunca tinha ouvido antes. Sabe como é? Você ouve ele usando a gíria umas vezes, "pega" o significado, e quando se dá conta já está usando. Você acabou de adquirir um pouquinho mais de português. Você já é fluente em um idioma, e as pessoas que te criaram são os melhores professores de línguas que você já teve. Sua mãe não discutia filosofia ou narrava o noticiário pra você. Ela se comunicava com frases simples como "Dá" (ao mesmo tempo em que pegava o que queria que você desse) e "Vem cá" (enquanto trazia você para junto dela). Você logo passou a associar áudio com significado. Sem gramática, sem memorizar e sem livro, depois de algum tempo você se tornou fluente.
Agora, aprender língua é bem diferente de aquisição. Aprender é um processo consciente onde você estuda as regras, as formas das estruturas e os símbolos fonéticos. Na verdade, você aprende sobre a língua. Não vai demorar muito para você saber mais sobre inglês que americano!
Para ser sincera, eu não acho que gramática e outros materiais auxiliares sejam o filhote de cruz-credo com deus-me-livre. Eles podem ser usados como referência e para esclarecer. Mas eu não preciso te dizer quais são os resultados do modelo tradicional de ensino que se apoia fortemente em gramática. Centenas de pessoas testemunharam que na hora de falar, não funciona na pesquisa que eu conduzi com os leitores do Inglês Online.
Você aprende tudo no papel, estuda o livro até as páginas ficarem cheias de orelha e quando você abre a boca, no meio de uma conversa em inglês, aquilo não sai. Numa conversa ao vivo e em tempo real, é simplesmente complicado demais ficar na dependência da memória e tentar lembrar da regra e das palavras certas.
Lição 2: Ouça áudio que você já compreende razoavelmente bemLembra da lição anterior, onde eu falei sobre 'ouvir'? Ouvir "qualquer inglês" não é eficaz, e eu vou te dizer porquê.Se o seu computador explodir e a Internet desaparecer pra sempre, lembre-se apenas dessa dica e você já vai estar muito à frente do resto:
Para adquirir uma língua, você tem que ouvir pedaços dessa língua que você entende. Se você não está entendendo a mensagem do áudio, não tem aquisição significativa acontecendo (lembra o que é aquisição? Veja a Lição 1). Isso quer dizer que se você quer acelerar ao máximo a sua aquisição do inglês, mas pratica listening com áudio que só entende 30, 40, 50%, você está perdendo tempo.
Aquilo que você não entende passa batido: áudio incompreensível é que nem um ruído de fundo. A primeira coisa que a gente faz quando uma coisa não faz sentido é tune out (a gente "desliga" daquilo), e com razão. É como você ligar pra um russo e pedir pra ele ficar falando por uma hora no telefone. Faça isso todo dia por um mês, e você até vai memorizar alguns sons. Mas vai usá-los como, se não sabe o que significam?Eu disse isso em uma lição anterior: aquisição é um processo inconsciente e por isso quase sempre acontece sem você se dar conta. Quando você entende a mensagem de uma estória ou diálogo, as palavras ou expressões novas não vão ser tão difíceis assim de pegar. É como a gíria nova que seu amigo começou a usar e que você acabou pegando, porque entendeu o que ele estava dizendo apesar de nunca ter ouvido antes.
Mas a parte que eu não entendo não são as palavras/expressões novas que eu vou aprender? Se você não entende mesmo uma boa parte do áudio... o que você está aprendendo com essa parte? Talvez ocorra alguma aquisição quando você ouve áudio que não compreende, mas já foi demonstrado em diversos estudos que aquisição de línguas ocorre muito mais rápido quando a pessoa compreende a mensagem. Se não, são apenas sons sem significado e você poderia usar seu tempo de maneira muito mais produtiva (e menos entediante).
Se você entende a mensagem de um áudio que contém palavras novas, você provavelmente vai conseguir atribuir significado a elas. É isso que é áudio compreensível. Na segunda, terceira, quarta vez que ouvir essas palavras, você vai reconhecê-las com mais rapidez. E assim vai, até chegar o momento em que você quer expressar aquela ideia e a palavra/expressão vem à sua mente, você abre a boca e ela sai. Mas se eu já estou entendendo bem, não significa que o áudio está fácil demais pra mim e que eu não preciso mais ouvir isso?Depende. Você já consegue expressar confortavelmente o conteúdo desse áudio?
Se você é como 99% das pessoas, sua compreensão auditiva é superior à sua fala. Se sua compreensão está no "nível 2", por exemplo, e a sua fala ainda está no "nível 1", escutar só áudio no "nível 4" é ir pelo caminho mais difícil.Se você ainda tropeça pra caramba na hora de falar sobre o que fez ontem, mas entende bem um programa de áudio que usa bastante o passado simples, você tem muito a ganhar fazendo listening com esse programa. Nós não absorvemos uma nova estrutura de um dia para o outro, e compreensão sempre antecede a fala (se você tiver criança pequena na família pode observar isso em primeira mão: antes da criança começar a falar ela já entende um monte de coisa). Mas é preciso uma certa quantidade de exposição a pedaços da língua até a sua mente "pegar" como aquilo funciona, e então conseguir produzir (falar) esses pedaços naturalmente. Quanto de exposição? Ninguém - nem os pesquisadores - sabe precisar. Você vai saber o momento de fazer um upgrade no seu listening quando ouvir um áudio que antes era difícil e perceber que agora já entende bem.As coisas acontecem gradativamente. Não fique buscando áudio "difícil" porque você acha que é assim que americano fala. Americano fala de todos os jeitos, tem gente que fala mais devagar e tem gente que fala mais rápido por exemplo. Americano não fala com o filho de 8 anos exatamente do mesmo jeito que fala com outro adulto, porque ele sabe que o garoto de 8 anos ainda não chegou lá.
Dê uma folga pra você mesmo. Não precisa parar de ouvir o que já ouve se não quiser, mas a partir do momento que você começar a usar áudio que já compreende bem as coisas vão andar mais rápido. Mas eu posso usar a transcrição do áudio e o dicionário para me ajudar, se eu não estiver entendendo. Sim, a transcrição, o dicionário e outros recursos estão aí para ajudar. Quando você está sentado em casa ou no trabalho e tem tempo, é muito útil consultar esses recursos. E nesse e-curso, o que eu quero mostrar é como acelerar ao máximo sua aquisição de inglês, que é o que vai levar você a falar naturalmente. Eu quero encorajar você a usar pelo menos parte de seu tempo "livre" (de pé no ônibus, lavando prato, fazendo a unha, indo para a faculdade, etc.) para fazer listening. Nessas situações não dá para depender muito de transcrição e dicionário. Como eu já disse, continue ouvindo o que quiser! Mas dê uma chance a um programa que você já compreende bem durante as suas atividades de rotina. Mas eu não consigo achar áudio que eu compreenda bem. Essa limitação pode acontecer mesmo, principalmente se você está iniciando ou tem compreensão abaixo do intermediário e está contando com a Internet para encontrar áudio. Só para você saber, eu estou ciente disso e mais pra frente você vai receber uma lista de programas que eu recomendo para diferentes níveis. Quando a Internet não resolve, há fontes de áudio offline que podem ajudar - aguarde as próximas mensagens. Mas eu gosto do podcast/programa de notícias que eu ouço, mesmo não entendendo bem. Então continue ouvindo. A gente acaba fazendo o que tem vontade no fim das contas, mas como eu já disse: seu aproveitamento do listening vai ser muito melhor se você incluir áudio compreensível. EXTRA: Quer fazer uma experiência?Veja como imagens tem um papel super importante (se não essencial) na nossa compreensão de uma língua. Para formarmos imagens que são nossa referência de significado, precisamos primeiro entender o que estamos ouvindo. Imagine que você está assistindo o noticiário na televisão e por algum motivo você está de olhos fechados. O apresentador dá a notícia de que "O navio afundou no meio do oceano". Leia as instruções abaixo, e depois experimente fazer:
1. Feche os olhos.
2. Imagine o apresentador dizendo O navio afundou no meio do oceano. Desacelere um pouco seu pensamento e perceba o que você faz para entender o que ele disse.
À medida que você ouviu a frase, você "viu" as imagens na sua mente: navio, navio afundando, meio do oceano (e se você não estava prestando atenção quando ouviu, você consegue repetir a frase de memória (que nem um papagaio) mas vai ter que pensar um pouco se alguém te pedir para explicar o que aconteceu).
Nós associamos mensagens verbais com imagens. Isso acontece tão rápido que a gente não percebe. E acontece porque para nós, "NAVIO" não é um grupo de letras que começa com N e termina com O. "NAVIO" tem significado: é uma coisa grandona, com janelinha lá em cima, que flutua na água (cada um tem a sua imagem, essa é a minha!...)
3. Agora, imagine você de olhos fechados de novo, e o apresentador dizendo "O navio afundou no meio do oceano". Dessa vez, tente só ouvir sem formar imagem nenhuma na mente - só o som. Conseguiu? É meio difícil, mas se você conseguiu fazer isso, o português soou como uma língua desconhecida pra você - sem as imagens correspondentes, só tinha som e você não sabia do que o apresentador estava falando.
Preste atenção no que vem à sua mente quando você ouve "leve", e quando você ouve "pesado". Quais são suas referências? Essas são imagens que você associa com estas palavras: são os seus significados para "leve" e "pesado". É isso também que acontece com você à medida que você adquire inglês.7
Lição 3: *Agora* é hora de ouvir o quanto você puder Pra resumir: agora é hora de você ouvir aquele conselho, "Você tem que mergulhar no inglês", e segui-lo à risca. É aqui que as coisas começam a pegar fogo!
Quando você tiver encontrado um programa de áudio bom para você (= que você compreende bem e que goste - e daqui a alguns dias você vai receber uma lista com as minhas recomendações), é simples:
Quanto mais você ouvir áudio compreensível, mais rápido você vai progredir. O que eu quero dizer com progredir? Você adquire inglês, adquire vocabulário, adquire a "mecânica" da língua, e começa a botar pra fora falar.
Por que na maioria das escolas de inglês os alunos
quase não progridem na fala? A maioria dos alunos consegue acompanhar o conteúdo do livro. Eles até entendem os diálogos do CD, os textos e a matéria. Input compreensível? Na aula tem.
Mas só isso não é suficiente.A situação na maioria das escolas é uma combinação de exposição insuficiente ao áudio, falta de informação e/ou falta de interesse. Cenário comum nas escolas: uma unidade por aula, ouve o diálogo 2, 3 vezes, o resto da aula é gramática e exercício. Junte a isso o fato de muitos alunos fazerem inglês porque "é importante", porque o pai quer, etc. e não é surpresa que tenha aluno chegando no intermediário avançado sem conseguir falar direito o que fez no fim de semana. Prova escrita, é só dar uma estudada. Prova oral, quando tem, em geral é facilitada.
Muita gente coloca a culpa nos materiais usados pelas escolas. OK, os diálogos de livros podem não ser sempre os mais interessantes do mundo, mas ainda assim são inglês. Os diálogos do CD do livro podem ser justamente o que você precisa num momento em que ainda não compreende muita coisa.
Alguns alunos são super estudiosos e querem muito progredir. Em casa eles até dão uma ouvida no áudio, mas passam bastante tempo também estudando gramática e fazendo exercício. Por falta de informação, eles passam de um semestre para o outro com pouquíssimo input auditivo. Sem ouvir bastante a língua, não tem como chegar a produzi-la de maneira natural.
Quantas vezes preciso ouvir cada áudio? Eu já fui de aconselhar alunos a ouvir muitas e muitas vezes o mesmo áudio sem parar. Hoje, na minha experiência, eu vejo que mais importante é se cercar de um programa (de podcasts, por exemplo) que seja adequado para você. Com muitos episódios de um mesmo programa à disposição a variedade está garantida e, ao mesmo tempo, a tendência é que o nível de dificuldade se mantenha constante e que ocorra repetição natural de vocabulário e estruturas (mais sobre isso na próxima lição).
Ao mesmo tempo, é muito bom sim ouvir o mesmo episódio algumas vezes. Uma vez é geralmente pouco para pegar bem. Quantas vezes? Quando você perder o interesse, sabe que já deu. Minha sugestão pessoal é, escolha uns 4-5 episódios por semana e vá ouvindo até a semana acabar.
Quanto tempo eu preciso ouvir para ter o resultado XYZ?Hmm, eu acho que você já sabe a resposta a essa pergunta. Impossível ser preciso. Mas como eu disse lá no começo, com algum tempo de prática você vai notar que palavras, expressões, frases estão vindo à sua cabeça no momento que você precisa delas. É aí que você se dá conta de que a coisa funciona mesmo, e de como não é tão difícil. Se você mantiver o ritmo, isso vira uma bola de neve.
É isso, não tem muito segredo. Agora é a hora! É a hora de você se familiarizar com o que você já viu no papel e até entende, mas ainda não conseguiu dizer naturalmente. É hora de ouvir que nem você ouve gente todo dia conversando do seu lado, de escolher coisas interessantes e escutar até esquecer que a estória é em inglês.Você talvez já tenha visto pessoas que conseguiram chegar a um nível legal de fluência descreverem como elas fizeram isso. É comum essas pessoas dizerem Inglês se tornou parte do meu dia a dia, eu ouço rádio em inglês, eu assisto filme, eu leio livro em inglês, eu... etc. etc.
Esse é um testemunho super positivo, e funciona para quem já compreende rádio, filme e livro razoavelmente bem. Mas o espírito desse conselho (mergulhar no inglês) vale também para você quando usa o material certo, qualquer que seja seu nível de compreensão.
Eu sei que é mais fácil falar do que fazer - às vezes a gente não consegue botar as coisas em prática no dia-a-dia. Na próxima lição, eu dou várias dicas para facilitar sua prática de listening.
Lição 4: A importância de facilitar as coisasSabe quando a gente começa alguma atividade no maior entusiasmo, cheio de vontade? E daí vem o dia-a-dia e aquele monte de coisa para fazer. Não é de propósito, mas num dia a gente esquece, no outro não dá tempo, no dia seguinte bate preguiça, e no outro aquele pensamento passa pela nossa mente como um flash: Isso não tá funcionando.
Ugh. É aí que a atividade começa a deixar de ser interessante, legal, boa, e sem perceber a gente começa a evitar. Quando alguém pergunta, a gente fala Ah, não tem dado pra fazer muito, mas eu vou fazer! Sério! (quem aí já começou e abandonou academia mais de 3 vezes levanta a mão!)
É por isso que a melhor maneira de implementar uma rotina eficaz de listening é minimizando o esforço envolvido. Ouvir um programa que você compreende bem e acha legal já é meio caminho andado.
E se você conseguir dissociar "fazer listening" da ideia de "estudar inglês", melhor pra você. "Estudar inglês" para muita gente significa obrigação e dificuldade, e o que eu estou tentando descrever nesse e-curso não tem muito a ver com isso.
Como facilitar as coisas?
1. Escolha um programa de áudio como base e coloque seu foco nele. Algo que acontece muito quando as pessoas atingem um certo nível de compreensão é querer experimentar de tudo um pouco. Nada contra, mas se você não se decidir isso vai dificultar a formação de uma rotina eficaz.
- Primeiro, porque você vai acabar ouvindo um monte de coisa que não entende direito, e vai achar que é listening que não funciona.
- Segundo, porque pode acontecer de você cada dia querer achar uma coisa diferente... No problem, mas isso toma tempo e ninguém tem muito tempo sobrando! Escolha um programa legal pra você, comece a ouvir, e no resto do tempo procure outras coisas se quiser.
- Terceiro, há uma vantagem muito grande em se tornar ouvinte regular de um programa. Os hosts (apresentadores) são pessoas como a gente e tem a sua maneira própria de se expressar. Eles acabam repetindo várias estruturas e expressões favoritas deles ao longo dos episódios, o que só ajuda a sua compreensão e aquisição do inglês. Além disso, e super importante - com o tempo você se acostuma à pessoa e até se afeiçoa a ela, o que contribui não só para manter o interesse mas para criar uma sensação de familiaridade. Inglês deixa de ser aquela coisa estranha e passa a ser algo que você ouve de alguém conhecido.
- E finalmente, é mais fácil se organizar quando você tem um programa como base. Minimize o trabalho selecionando e baixando vários episódios de uma vez e imprimindo várias transcrições ao mesmo tempo.
Na próxima lição, você recebe uma lista de programas que conheço e que recomendo.
2. Quanto mais "pronto" o programa estiver para você compreendê-lo, melhor
Quando você consegue entender bem um áudio usando a transcrição, mas sem ela sua compreensão cai para 40, 50%, você fica na dependência da transcrição. Isso limita DEMAIS as suas oportunidades para um listening eficaz. Por quê? Porque se você quiser entender bem vai ter que estar sentado, com o papel na mão ou o olho no computador e não pode estar fazendo mais nada. Não compensa. Por outro lado, ficar ouvindo áudio difícil cansa logo.
Escolha um programa onde a transcrição ou o dicionário não sejam suas principais fontes de compreensão, mas sim o próprio áudio. Você vai progredir e chegar no inglês mais difícil na hora certa. Deixe pra ler a transcrição quando estiver em casa, para você poder aproveitar as várias oportunidades de ouvir quando estiver fora também.
3. Player de mp3 ou computador?A não ser que você tenha uma forte preferência por ouvir áudio no computador, se você não tem ainda um player de mp3 eu acho que você deveria investir em um. Ele facilita demais as coisas e é um dos investimentos mais importantes que você pode fazer para chegar à fluência.
Um player é super prático e pode ser a diferença entre ter uma rotina legal de listening ou não. Vou te dizer por quê:
- Um player é leve, você enfia no bolso e leva onde quiser. Você pode aproveitar qualquer "10 minutos" dentro ou fora de casa para ouvir.
- É fácil de usar. Você grava e apaga coisas no player a hora que quiser, sem nenhum software complicado.
- Usamos o computador para fazer várias outras coisas, e é facílimo se distrair com email, internet, etc. O player de mp3 existe para tocar seu áudio e com ele não tem distração.
Você encontra bons players de mp3 com 1GB em torno de 70 reais em grandes lojas na rua ou online como Submarino (http://www.submarino.com.br/) e Mercado Livre (http://www.mercadolivre.com.br/). No Mercado Livre, uma dica: veja sempre a classificação do vendedor. Para evitar chateação, compre de quem tiver um número grande de avaliações positivas.
4. Não mude a sua rotinaNão comece querendo mudar sua rotina pra fazer listening, pois isso pode virar obstáculo. Faça o contrário e encaixe o listening onde der. Pense agora nos momentos do dia e da noite em que você pode colocar os fones no ouvido e apertar o PLAY. As melhores oportunidades são atividades mecânicas (em que você não precisa prestar muita atenção no que está fazendo) e quando você tem que esperar:
- lavando prato
- varrendo a casa
- preparando almoço ou jantar
- na sala de espera do médico ou dentista
- parado no trânsito
- no ônibus ou metrô <-- muito barulho, não é recomendado tentar ouvir áudio no seu player nesses lugares
- no supermercado*
- na fila do banco*
- passeando com o cachorro*
*uma observação a respeito das atividades na rua: é muito, muito fácil se distrair quando estamos na rua ou local público. Você vai ter que estar mais consciente disso se resolver praticar seu listening de inglês na rua, para conseguir manter a atenção (e para não esquecer de olhar antes de atravessar).
Deixe seu player num lugar fácil e à mão: no meu caso, eu faço listening toda vez que estou na cozinha e quando saio para passear com o cachorro. Cada 10 minutos que você tiver contam.
Lição 5: Fontes de áudio para o seu listening. Quando falamos de "nível" de inglês, é sempre aproximado. Aqui vão minhas sugestões de fontes de áudio para vários níveis diferentes de compreensão auditiva.
Eu sou iniciante e quero começar do zero Áudio bom e apropriado para iniciantes de verdade é praticamente inexistente na Internet. Quando você encontra um site com curso para iniciantes (beginners) o site é quase sempre todo em inglês e 1) o áudio é de palavras isoladas (lista de vocabulário em formato de áudio) ou 2) já começa usando frases que iniciante tem dificuldade de entender. Para você, nesse momento o que posso recomendar é um livro que acompanhe CD para iniciantes, desses usados por escolas de inglês. Livro pelo menos tem imagens (e texto, claro) e se você é do tipo que gosta de aprender sozinho, pode fazer progresso. Tente o Gateways 1 (inglês americano) ou o Face2Face Starter (inglês britânico).
Ou então (auto-promoção vindo aí) uma alternativa muito melhor é conhecer o Curso para Iniciantes do Inglês Online. Esse curso funciona online e é apenas para quem quer começar do zero. A base dele é áudio com explicações minhas que guiam você em todos os momentos, com guias em PDF, imagens, apresentações em vídeo, interatividade, exercícios e muitas oportunidades para você adquirir inglês a partir do zero de maneira bem prática. É um curso para auto-estudo, mas eu estou por lá todo dia para tirar qualquer dúvida que apareça na seção de comentários de cada lição (ah, e você pode baixar todo o áudio e os guias, e três meses de acesso custam menos do que um livro + CD
Eu entendo o bem básico, se for devagar: um pouco do presente - rotina, hábitos, um pouquinho de passado e futuro, mas ainda não me expresso muito bem
Também não tem muita coisa aqui: há alguns poucos programas de podcasts denominados "Elementary" que estão mais para quem tem compreensão intermediária. O que eu mais recomendo para básico mesmo é o Basic Conversations. Tem 10 episódios com diálogos e transcrição. Velocidade um pouco mais lenta que o discurso normal, e você pode baixar todo o áudio em mp3. Fora isso, aproveite o CD do seu livro de inglês - se quiser uma sugestão, tente Gateways 1 e 2, ou o Face2Face Elementary.
Eu entendo um básico "avançado" / pré-intermediário. Para quem já entende muito bem o áudio bem básico, já consegue se expressar OK para falar sobre si mesmo, ações simples no presente, passado e no futuro, e quer avançar um pouco.
The Flatmates (UK): Esse é um programa da BBC inglesa (portanto, inglês britânico) que tem alguns pontos bem positivos: os episódios são capítulos de uma novelinha sobre estudantes dividindo um apartamento, são bem curtos, e recentemente a BBC começou a adicionar animações para acompanhar cada episódio (veja as que já estão no YouTube). E é claro, o texto de cada um está no site. Recomendo que você comece do primeiro (está lá embaixo da página). Você pode, por exemplo, ver e ouvir as animações algumas vezes e então colocar uns 5 episódios de uma vez no player ou no computador e ouvir mais vezes. Eles são super curtos, então não cansam.
High Beginner, elllo.org (vários lugares): Para quem quer um pouco mais de desafio. O elllo.org é um ótimo site para áudio intermediário e acima. Essa página para high beginners (básico avançado) tem diálogos que não são tão simples assim para quem tem compreensão básica. Dentre os 20 episódios disponíveis, tente estes: Country Boy, Let's talk about colors, Pizza!, What is red, blue, gray?, Sisters, My City!, Fishing, Sports, Canada's got game, What is big, what is small?, It's a big house. O vocabulário é variado, os diálogos podem ser baixados em mp3 e acompanham texto, mas não há preocupação em falar lentamente (depende de quem está falando).
Eu já estudo inglês há XYZ anos, até entendo inglês em geral quando acompanho a transcrição do que está sendo dito e/ou quando é mais lento (para quem passou um pouco do pré-intermediário, até quase intermediário avançado)Esse é o maior grupo. Com a transcrição na mão, você consegue entender razoavelmente bem até um news report da CNN, mas sem o texto sua compreensão cai bastante. Esse também é o grupo que escorrega com mais facilidade, no sentido de querer às vezes abraçar o mundo com as pernas. Como o universo do que você compreende já se ampliou bastante, você atira pra todos os lados: entrevista, podcast, noticiário, etc. Talvez seja difícil para você manter um determinado programa de áudio na rotina, afinal tem TANTA coisa interessante na Internet! Eu sei. Isso em si não faz mal, mas quando você não tem muito foco e depende da transcrição para ter uma boa compreensão, o seu aproveitamento do listening cai bastante.
Por quê? Porque ler na tela é ruim, e dá trabalho ficar imprimindo as transcrições de tudo que você ouve todo dia. Pode continuar ouvindo de tudo, é claro, mas como eu disse na Lição 4, você tem muito a ganhar tornando-se um ouvinte fiel de um determinado programa que não te dê muito trabalho e que você compreenda bem. A melhor maneira de implementar uma rotina eficaz de listening é minimizando o esforço envolvido.
Aqui vão minhas recomendações, mais ou menos em ordem de dificuldade:
ESL Conversations, Intermediate (USA): apenas 8 episódios curtos, e por isso legal para começar. Dá pra baixar o mp3 e ver o texto.
The Teacher John Show (USA): o John é um americano animado e simpático, que mora no Japão e produz a série. A grande vantagem é que ele fala meio devagar e faz pausas, não pega muito pesado no vocabulário e comenta vários assuntos. Minha sugestão é você baixar primeiro os episódios que acompanham transcrição (nem todos tem).
Culips (Canada): podcasts feitos por um grupo de professores, em inglês não muito rápido. O guia PDF que acompanha é bem-feito, e o foco é em expressões e gírias.
VOA News Special English (USA): pessoalmente, é um dos meus preferidos para usar com alunos por várias razões: assuntos variados, discurso a 2/3 da velocidade normal (mais lento, mas não tanto que fique estranho), episódios construídos ao redor de um vocabulário base de 1500 palavras (veja o WordBook no site) e com sentenças um pouco mais curtas e simples do que uma notícia da CNN, por exemplo. Isso significa que se você se acostumar a ouvir o VOA Special English com frequência, vai ouvir as palavras mais frequentes do inglês em contexto, muitas e muitas vezes - adivinha no que isso vai dar? Tem alguns episódios de 4 minutos, mas a maioria é em torno de 15 minutos.
Listen a Minute (UK): feito por Sean Banville, ele fala sobre diversos assuntos em episódios que duram um minuto. A velocidade da fala é média, mas ele toma cuidado para não complicar muito o vocabulário. Transcrição disponível no site.
ESLPod (USA): esse talvez seja o mais popular de todos os programas de podcast de inglês. O Dr. Jeff McQuillan e a Dra. Lucy Tse criam diálogos em torno de situações corriqueiras como ir ao dentista e chamar o encanador. O bom é que eles mantem um inglês não muito complexo e a fala do Dr. McQuillan é um pouco mais lenta que o discurso normal. Outra vantagem é que ele explica quase todo o vocabulário usado no diálogo, o que proporciona maior exposição para você. O site é muito bem indexado e você pode buscar episódios por palavra-chave de assuntos que te interessam mais (minha preferência pessoal é a categoria English Cafe, em que o Dr. McQuillan fala sobre a cultura americana). Um porém: a transcrição dos diálogos está disponível no site, mas a das explicações não. Por $10 por mês, você tem acesso a tudo. Vale a pena.
Breaking News English (UK): no mesmo estilo do VOA, só que com inglês britânico e um pouquinho de nada mais rápido. Os episódios são curtos, em torno de 2 minutos.
Listen to English (UK): um podcast bem didático e com assuntos interessantes. O autor tem um maravilhoso sotaque britânico (daqueles de filme) e usa fala mais lenta que o normal. Em geral, ele explica um termo no início, dá vários exemplos e depois conta uma estória.
"Elementary" Podcasts do British Council (UK): Não se deixe enganar pelo nome! O programa é feito por gente conversando em velocidade bem próxima à normal. O que torna essa série de podcasts boa para intermediário é que cada episódio segue a mesma estrutura de tópicos, e os assuntos são relativamente simples. O programa é super bem feito e tem atualmente 10 episódios que acompanham transcrição, uma série de materiais extras e muitas explicações lá no site.
Podcast Inglês Online (US): áudios em torno de 5 minutos, onde eu geralmente falo sobre expressões coloquiais do inglês.
ELLLO (vários lugares): Esse é uma excelente fonte de áudio, no sentido de que tem uma quantidade incrível de conversas sobre os mais variados assuntos e com gente do mundo todo. Os áudios sempre acompanham transcrições e outros materiais, e os mais recentes tem também explicações adicionais em áudio sobre vocabulário. Ou seja, muito legal. O negócio aqui é que não há a preocupação de falar lento: a maioria das conversas é livre e levada na velocidade natural dos "conversantes". Tem gente que fala mais devagar, e tem gente que fala rápido. Por isso, dê uma testada: se você compreender bem, esse é um site que vale a pena.
PRATICAR SEMPRE!!!
LISTENING MAIS QUE FUNDAMENTAL!!!!
TEACHER VANESSA
Agora, aprender língua é bem diferente de aquisição. Aprender é um processo consciente onde você estuda as regras, as formas das estruturas e os símbolos fonéticos. Na verdade, você aprende sobre a língua. Não vai demorar muito para você saber mais sobre inglês que americano!
Para ser sincera, eu não acho que gramática e outros materiais auxiliares sejam o filhote de cruz-credo com deus-me-livre. Eles podem ser usados como referência e para esclarecer. Mas eu não preciso te dizer quais são os resultados do modelo tradicional de ensino que se apoia fortemente em gramática. Centenas de pessoas testemunharam que na hora de falar, não funciona na pesquisa que eu conduzi com os leitores do Inglês Online.
Você aprende tudo no papel, estuda o livro até as páginas ficarem cheias de orelha e quando você abre a boca, no meio de uma conversa em inglês, aquilo não sai. Numa conversa ao vivo e em tempo real, é simplesmente complicado demais ficar na dependência da memória e tentar lembrar da regra e das palavras certas.
3. Agora, imagine você de olhos fechados de novo, e o apresentador dizendo "O navio afundou no meio do oceano". Dessa vez, tente só ouvir sem formar imagem nenhuma na mente - só o som. Conseguiu? É meio difícil, mas se você conseguiu fazer isso, o português soou como uma língua desconhecida pra você - sem as imagens correspondentes, só tinha som e você não sabia do que o apresentador estava falando.
quase não progridem na fala? A maioria dos alunos consegue acompanhar o conteúdo do livro. Eles até entendem os diálogos do CD, os textos e a matéria. Input compreensível? Na aula tem.
Ao mesmo tempo, é muito bom sim ouvir o mesmo episódio algumas vezes. Uma vez é geralmente pouco para pegar bem. Quantas vezes? Quando você perder o interesse, sabe que já deu. Minha sugestão pessoal é, escolha uns 4-5 episódios por semana e vá ouvindo até a semana acabar.
Quanto tempo eu preciso ouvir para ter o resultado XYZ?Hmm, eu acho que você já sabe a resposta a essa pergunta. Impossível ser preciso. Mas como eu disse lá no começo, com algum tempo de prática você vai notar que palavras, expressões, frases estão vindo à sua cabeça no momento que você precisa delas. É aí que você se dá conta de que a coisa funciona mesmo, e de como não é tão difícil. Se você mantiver o ritmo, isso vira uma bola de neve.
É isso, não tem muito segredo. Agora é a hora! É a hora de você se familiarizar com o que você já viu no papel e até entende, mas ainda não conseguiu dizer naturalmente. É hora de ouvir que nem você ouve gente todo dia conversando do seu lado, de escolher coisas interessantes e escutar até esquecer que a estória é em inglês.Você talvez já tenha visto pessoas que conseguiram chegar a um nível legal de fluência descreverem como elas fizeram isso. É comum essas pessoas dizerem Inglês se tornou parte do meu dia a dia, eu ouço rádio em inglês, eu assisto filme, eu leio livro em inglês, eu... etc. etc.
Esse é um testemunho super positivo, e funciona para quem já compreende rádio, filme e livro razoavelmente bem. Mas o espírito desse conselho (mergulhar no inglês) vale também para você quando usa o material certo, qualquer que seja seu nível de compreensão.
Eu sei que é mais fácil falar do que fazer - às vezes a gente não consegue botar as coisas em prática no dia-a-dia. Na próxima lição, eu dou várias dicas para facilitar sua prática de listening.
Lição 4: A importância de facilitar as coisasSabe quando a gente começa alguma atividade no maior entusiasmo, cheio de vontade? E daí vem o dia-a-dia e aquele monte de coisa para fazer. Não é de propósito, mas num dia a gente esquece, no outro não dá tempo, no dia seguinte bate preguiça, e no outro aquele pensamento passa pela nossa mente como um flash: Isso não tá funcionando.
Ugh. É aí que a atividade começa a deixar de ser interessante, legal, boa, e sem perceber a gente começa a evitar. Quando alguém pergunta, a gente fala Ah, não tem dado pra fazer muito, mas eu vou fazer! Sério! (quem aí já começou e abandonou academia mais de 3 vezes levanta a mão!)
É por isso que a melhor maneira de implementar uma rotina eficaz de listening é minimizando o esforço envolvido. Ouvir um programa que você compreende bem e acha legal já é meio caminho andado.
E se você conseguir dissociar "fazer listening" da ideia de "estudar inglês", melhor pra você. "Estudar inglês" para muita gente significa obrigação e dificuldade, e o que eu estou tentando descrever nesse e-curso não tem muito a ver com isso.
Como facilitar as coisas?
1. Escolha um programa de áudio como base e coloque seu foco nele. Algo que acontece muito quando as pessoas atingem um certo nível de compreensão é querer experimentar de tudo um pouco. Nada contra, mas se você não se decidir isso vai dificultar a formação de uma rotina eficaz.
- Primeiro, porque você vai acabar ouvindo um monte de coisa que não entende direito, e vai achar que é listening que não funciona.
- Segundo, porque pode acontecer de você cada dia querer achar uma coisa diferente... No problem, mas isso toma tempo e ninguém tem muito tempo sobrando! Escolha um programa legal pra você, comece a ouvir, e no resto do tempo procure outras coisas se quiser.
- Terceiro, há uma vantagem muito grande em se tornar ouvinte regular de um programa. Os hosts (apresentadores) são pessoas como a gente e tem a sua maneira própria de se expressar. Eles acabam repetindo várias estruturas e expressões favoritas deles ao longo dos episódios, o que só ajuda a sua compreensão e aquisição do inglês. Além disso, e super importante - com o tempo você se acostuma à pessoa e até se afeiçoa a ela, o que contribui não só para manter o interesse mas para criar uma sensação de familiaridade. Inglês deixa de ser aquela coisa estranha e passa a ser algo que você ouve de alguém conhecido.
- E finalmente, é mais fácil se organizar quando você tem um programa como base. Minimize o trabalho selecionando e baixando vários episódios de uma vez e imprimindo várias transcrições ao mesmo tempo.
Na próxima lição, você recebe uma lista de programas que conheço e que recomendo.
2. Quanto mais "pronto" o programa estiver para você compreendê-lo, melhor
Quando você consegue entender bem um áudio usando a transcrição, mas sem ela sua compreensão cai para 40, 50%, você fica na dependência da transcrição. Isso limita DEMAIS as suas oportunidades para um listening eficaz. Por quê? Porque se você quiser entender bem vai ter que estar sentado, com o papel na mão ou o olho no computador e não pode estar fazendo mais nada. Não compensa. Por outro lado, ficar ouvindo áudio difícil cansa logo.
Escolha um programa onde a transcrição ou o dicionário não sejam suas principais fontes de compreensão, mas sim o próprio áudio. Você vai progredir e chegar no inglês mais difícil na hora certa. Deixe pra ler a transcrição quando estiver em casa, para você poder aproveitar as várias oportunidades de ouvir quando estiver fora também.
3. Player de mp3 ou computador?A não ser que você tenha uma forte preferência por ouvir áudio no computador, se você não tem ainda um player de mp3 eu acho que você deveria investir em um. Ele facilita demais as coisas e é um dos investimentos mais importantes que você pode fazer para chegar à fluência.
Um player é super prático e pode ser a diferença entre ter uma rotina legal de listening ou não. Vou te dizer por quê:
- Um player é leve, você enfia no bolso e leva onde quiser. Você pode aproveitar qualquer "10 minutos" dentro ou fora de casa para ouvir.
- É fácil de usar. Você grava e apaga coisas no player a hora que quiser, sem nenhum software complicado.
- Usamos o computador para fazer várias outras coisas, e é facílimo se distrair com email, internet, etc. O player de mp3 existe para tocar seu áudio e com ele não tem distração.
Você encontra bons players de mp3 com 1GB em torno de 70 reais em grandes lojas na rua ou online como Submarino (http://www.submarino.com.br/) e Mercado Livre (http://www.mercadolivre.com.br/). No Mercado Livre, uma dica: veja sempre a classificação do vendedor. Para evitar chateação, compre de quem tiver um número grande de avaliações positivas.
4. Não mude a sua rotinaNão comece querendo mudar sua rotina pra fazer listening, pois isso pode virar obstáculo. Faça o contrário e encaixe o listening onde der. Pense agora nos momentos do dia e da noite em que você pode colocar os fones no ouvido e apertar o PLAY. As melhores oportunidades são atividades mecânicas (em que você não precisa prestar muita atenção no que está fazendo) e quando você tem que esperar:
- lavando prato
- varrendo a casa
- preparando almoço ou jantar
- na sala de espera do médico ou dentista
- parado no trânsito
- no ônibus ou metrô <-- muito barulho, não é recomendado tentar ouvir áudio no seu player nesses lugares
- no supermercado*
- na fila do banco*
- passeando com o cachorro*
*uma observação a respeito das atividades na rua: é muito, muito fácil se distrair quando estamos na rua ou local público. Você vai ter que estar mais consciente disso se resolver praticar seu listening de inglês na rua, para conseguir manter a atenção (e para não esquecer de olhar antes de atravessar).
Deixe seu player num lugar fácil e à mão: no meu caso, eu faço listening toda vez que estou na cozinha e quando saio para passear com o cachorro. Cada 10 minutos que você tiver contam.
Lição 5: Fontes de áudio para o seu listening. Quando falamos de "nível" de inglês, é sempre aproximado. Aqui vão minhas sugestões de fontes de áudio para vários níveis diferentes de compreensão auditiva.
Eu sou iniciante e quero começar do zero Áudio bom e apropriado para iniciantes de verdade é praticamente inexistente na Internet. Quando você encontra um site com curso para iniciantes (beginners) o site é quase sempre todo em inglês e 1) o áudio é de palavras isoladas (lista de vocabulário em formato de áudio) ou 2) já começa usando frases que iniciante tem dificuldade de entender. Para você, nesse momento o que posso recomendar é um livro que acompanhe CD para iniciantes, desses usados por escolas de inglês. Livro pelo menos tem imagens (e texto, claro) e se você é do tipo que gosta de aprender sozinho, pode fazer progresso. Tente o Gateways 1 (inglês americano) ou o Face2Face Starter (inglês britânico).
Ou então (auto-promoção vindo aí) uma alternativa muito melhor é conhecer o Curso para Iniciantes do Inglês Online. Esse curso funciona online e é apenas para quem quer começar do zero. A base dele é áudio com explicações minhas que guiam você em todos os momentos, com guias em PDF, imagens, apresentações em vídeo, interatividade, exercícios e muitas oportunidades para você adquirir inglês a partir do zero de maneira bem prática. É um curso para auto-estudo, mas eu estou por lá todo dia para tirar qualquer dúvida que apareça na seção de comentários de cada lição (ah, e você pode baixar todo o áudio e os guias, e três meses de acesso custam menos do que um livro + CD
Eu entendo o bem básico, se for devagar: um pouco do presente - rotina, hábitos, um pouquinho de passado e futuro, mas ainda não me expresso muito bem
Também não tem muita coisa aqui: há alguns poucos programas de podcasts denominados "Elementary" que estão mais para quem tem compreensão intermediária. O que eu mais recomendo para básico mesmo é o Basic Conversations. Tem 10 episódios com diálogos e transcrição. Velocidade um pouco mais lenta que o discurso normal, e você pode baixar todo o áudio em mp3. Fora isso, aproveite o CD do seu livro de inglês - se quiser uma sugestão, tente Gateways 1 e 2, ou o Face2Face Elementary.
Eu entendo um básico "avançado" / pré-intermediário. Para quem já entende muito bem o áudio bem básico, já consegue se expressar OK para falar sobre si mesmo, ações simples no presente, passado e no futuro, e quer avançar um pouco.
The Flatmates (UK): Esse é um programa da BBC inglesa (portanto, inglês britânico) que tem alguns pontos bem positivos: os episódios são capítulos de uma novelinha sobre estudantes dividindo um apartamento, são bem curtos, e recentemente a BBC começou a adicionar animações para acompanhar cada episódio (veja as que já estão no YouTube). E é claro, o texto de cada um está no site. Recomendo que você comece do primeiro (está lá embaixo da página). Você pode, por exemplo, ver e ouvir as animações algumas vezes e então colocar uns 5 episódios de uma vez no player ou no computador e ouvir mais vezes. Eles são super curtos, então não cansam.
High Beginner, elllo.org (vários lugares): Para quem quer um pouco mais de desafio. O elllo.org é um ótimo site para áudio intermediário e acima. Essa página para high beginners (básico avançado) tem diálogos que não são tão simples assim para quem tem compreensão básica. Dentre os 20 episódios disponíveis, tente estes: Country Boy, Let's talk about colors, Pizza!, What is red, blue, gray?, Sisters, My City!, Fishing, Sports, Canada's got game, What is big, what is small?, It's a big house. O vocabulário é variado, os diálogos podem ser baixados em mp3 e acompanham texto, mas não há preocupação em falar lentamente (depende de quem está falando).
Eu já estudo inglês há XYZ anos, até entendo inglês em geral quando acompanho a transcrição do que está sendo dito e/ou quando é mais lento (para quem passou um pouco do pré-intermediário, até quase intermediário avançado)Esse é o maior grupo. Com a transcrição na mão, você consegue entender razoavelmente bem até um news report da CNN, mas sem o texto sua compreensão cai bastante. Esse também é o grupo que escorrega com mais facilidade, no sentido de querer às vezes abraçar o mundo com as pernas. Como o universo do que você compreende já se ampliou bastante, você atira pra todos os lados: entrevista, podcast, noticiário, etc. Talvez seja difícil para você manter um determinado programa de áudio na rotina, afinal tem TANTA coisa interessante na Internet! Eu sei. Isso em si não faz mal, mas quando você não tem muito foco e depende da transcrição para ter uma boa compreensão, o seu aproveitamento do listening cai bastante.
Por quê? Porque ler na tela é ruim, e dá trabalho ficar imprimindo as transcrições de tudo que você ouve todo dia. Pode continuar ouvindo de tudo, é claro, mas como eu disse na Lição 4, você tem muito a ganhar tornando-se um ouvinte fiel de um determinado programa que não te dê muito trabalho e que você compreenda bem. A melhor maneira de implementar uma rotina eficaz de listening é minimizando o esforço envolvido.
Aqui vão minhas recomendações, mais ou menos em ordem de dificuldade:
ESL Conversations, Intermediate (USA): apenas 8 episódios curtos, e por isso legal para começar. Dá pra baixar o mp3 e ver o texto.
The Teacher John Show (USA): o John é um americano animado e simpático, que mora no Japão e produz a série. A grande vantagem é que ele fala meio devagar e faz pausas, não pega muito pesado no vocabulário e comenta vários assuntos. Minha sugestão é você baixar primeiro os episódios que acompanham transcrição (nem todos tem).
Culips (Canada): podcasts feitos por um grupo de professores, em inglês não muito rápido. O guia PDF que acompanha é bem-feito, e o foco é em expressões e gírias.
VOA News Special English (USA): pessoalmente, é um dos meus preferidos para usar com alunos por várias razões: assuntos variados, discurso a 2/3 da velocidade normal (mais lento, mas não tanto que fique estranho), episódios construídos ao redor de um vocabulário base de 1500 palavras (veja o WordBook no site) e com sentenças um pouco mais curtas e simples do que uma notícia da CNN, por exemplo. Isso significa que se você se acostumar a ouvir o VOA Special English com frequência, vai ouvir as palavras mais frequentes do inglês em contexto, muitas e muitas vezes - adivinha no que isso vai dar? Tem alguns episódios de 4 minutos, mas a maioria é em torno de 15 minutos.
Listen a Minute (UK): feito por Sean Banville, ele fala sobre diversos assuntos em episódios que duram um minuto. A velocidade da fala é média, mas ele toma cuidado para não complicar muito o vocabulário. Transcrição disponível no site.
ESLPod (USA): esse talvez seja o mais popular de todos os programas de podcast de inglês. O Dr. Jeff McQuillan e a Dra. Lucy Tse criam diálogos em torno de situações corriqueiras como ir ao dentista e chamar o encanador. O bom é que eles mantem um inglês não muito complexo e a fala do Dr. McQuillan é um pouco mais lenta que o discurso normal. Outra vantagem é que ele explica quase todo o vocabulário usado no diálogo, o que proporciona maior exposição para você. O site é muito bem indexado e você pode buscar episódios por palavra-chave de assuntos que te interessam mais (minha preferência pessoal é a categoria English Cafe, em que o Dr. McQuillan fala sobre a cultura americana). Um porém: a transcrição dos diálogos está disponível no site, mas a das explicações não. Por $10 por mês, você tem acesso a tudo. Vale a pena.
Breaking News English (UK): no mesmo estilo do VOA, só que com inglês britânico e um pouquinho de nada mais rápido. Os episódios são curtos, em torno de 2 minutos.
Listen to English (UK): um podcast bem didático e com assuntos interessantes. O autor tem um maravilhoso sotaque britânico (daqueles de filme) e usa fala mais lenta que o normal. Em geral, ele explica um termo no início, dá vários exemplos e depois conta uma estória.
"Elementary" Podcasts do British Council (UK): Não se deixe enganar pelo nome! O programa é feito por gente conversando em velocidade bem próxima à normal. O que torna essa série de podcasts boa para intermediário é que cada episódio segue a mesma estrutura de tópicos, e os assuntos são relativamente simples. O programa é super bem feito e tem atualmente 10 episódios que acompanham transcrição, uma série de materiais extras e muitas explicações lá no site.
Podcast Inglês Online (US): áudios em torno de 5 minutos, onde eu geralmente falo sobre expressões coloquiais do inglês.
ELLLO (vários lugares): Esse é uma excelente fonte de áudio, no sentido de que tem uma quantidade incrível de conversas sobre os mais variados assuntos e com gente do mundo todo. Os áudios sempre acompanham transcrições e outros materiais, e os mais recentes tem também explicações adicionais em áudio sobre vocabulário. Ou seja, muito legal. O negócio aqui é que não há a preocupação de falar lento: a maioria das conversas é livre e levada na velocidade natural dos "conversantes". Tem gente que fala mais devagar, e tem gente que fala rápido. Por isso, dê uma testada: se você compreender bem, esse é um site que vale a pena.
PRATICAR SEMPRE!!!
LISTENING MAIS QUE FUNDAMENTAL!!!!
TEACHER VANESSA
Ou então (auto-promoção vindo aí) uma alternativa muito melhor é conhecer o Curso para Iniciantes do Inglês Online. Esse curso funciona online e é apenas para quem quer começar do zero. A base dele é áudio com explicações minhas que guiam você em todos os momentos, com guias em PDF, imagens, apresentações em vídeo, interatividade, exercícios e muitas oportunidades para você adquirir inglês a partir do zero de maneira bem prática. É um curso para auto-estudo, mas eu estou por lá todo dia para tirar qualquer dúvida que apareça na seção de comentários de cada lição (ah, e você pode baixar todo o áudio e os guias, e três meses de acesso custam menos do que um livro + CD
Também não tem muita coisa aqui: há alguns poucos programas de podcasts denominados "Elementary" que estão mais para quem tem compreensão intermediária. O que eu mais recomendo para básico mesmo é o Basic Conversations. Tem 10 episódios com diálogos e transcrição. Velocidade um pouco mais lenta que o discurso normal, e você pode baixar todo o áudio em mp3. Fora isso, aproveite o CD do seu livro de inglês - se quiser uma sugestão, tente Gateways 1 e 2, ou o Face2Face Elementary.
The Flatmates (UK): Esse é um programa da BBC inglesa (portanto, inglês britânico) que tem alguns pontos bem positivos: os episódios são capítulos de uma novelinha sobre estudantes dividindo um apartamento, são bem curtos, e recentemente a BBC começou a adicionar animações para acompanhar cada episódio (veja as que já estão no YouTube). E é claro, o texto de cada um está no site. Recomendo que você comece do primeiro (está lá embaixo da página). Você pode, por exemplo, ver e ouvir as animações algumas vezes e então colocar uns 5 episódios de uma vez no player ou no computador e ouvir mais vezes. Eles são super curtos, então não cansam.
High Beginner, elllo.org (vários lugares): Para quem quer um pouco mais de desafio. O elllo.org é um ótimo site para áudio intermediário e acima. Essa página para high beginners (básico avançado) tem diálogos que não são tão simples assim para quem tem compreensão básica. Dentre os 20 episódios disponíveis, tente estes: Country Boy, Let's talk about colors, Pizza!, What is red, blue, gray?, Sisters, My City!, Fishing, Sports, Canada's got game, What is big, what is small?, It's a big house. O vocabulário é variado, os diálogos podem ser baixados em mp3 e acompanham texto, mas não há preocupação em falar lentamente (depende de quem está falando).
Aqui vão minhas recomendações, mais ou menos em ordem de dificuldade:
ESL Conversations, Intermediate (USA): apenas 8 episódios curtos, e por isso legal para começar. Dá pra baixar o mp3 e ver o texto.
The Teacher John Show (USA): o John é um americano animado e simpático, que mora no Japão e produz a série. A grande vantagem é que ele fala meio devagar e faz pausas, não pega muito pesado no vocabulário e comenta vários assuntos. Minha sugestão é você baixar primeiro os episódios que acompanham transcrição (nem todos tem).
ESLPod (USA): esse talvez seja o mais popular de todos os programas de podcast de inglês. O Dr. Jeff McQuillan e a Dra. Lucy Tse criam diálogos em torno de situações corriqueiras como ir ao dentista e chamar o encanador. O bom é que eles mantem um inglês não muito complexo e a fala do Dr. McQuillan é um pouco mais lenta que o discurso normal. Outra vantagem é que ele explica quase todo o vocabulário usado no diálogo, o que proporciona maior exposição para você. O site é muito bem indexado e você pode buscar episódios por palavra-chave de assuntos que te interessam mais (minha preferência pessoal é a categoria English Cafe, em que o Dr. McQuillan fala sobre a cultura americana). Um porém: a transcrição dos diálogos está disponível no site, mas a das explicações não. Por $10 por mês, você tem acesso a tudo. Vale a pena.
Breaking News English (UK): no mesmo estilo do VOA, só que com inglês britânico e um pouquinho de nada mais rápido. Os episódios são curtos, em torno de 2 minutos.
Listen to English (UK): um podcast bem didático e com assuntos interessantes. O autor tem um maravilhoso sotaque britânico (daqueles de filme) e usa fala mais lenta que o normal. Em geral, ele explica um termo no início, dá vários exemplos e depois conta uma estória.
ELLLO (vários lugares): Esse é uma excelente fonte de áudio, no sentido de que tem uma quantidade incrível de conversas sobre os mais variados assuntos e com gente do mundo todo. Os áudios sempre acompanham transcrições e outros materiais, e os mais recentes tem também explicações adicionais em áudio sobre vocabulário. Ou seja, muito legal. O negócio aqui é que não há a preocupação de falar lento: a maioria das conversas é livre e levada na velocidade natural dos "conversantes". Tem gente que fala mais devagar, e tem gente que fala rápido. Por isso, dê uma testada: se você compreender bem, esse é um site que vale a pena.
PRATICAR SEMPRE!!!
sexta-feira, 15 de abril de 2011
INTERCHANGE 2B- PASSIVE VOICE
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
· PARA FIXAR O TEMA PASSIVE VOICE ESCREVI VÁRIA FRASES NA VOZ ATIVA.
· CADA ALUNO RECEBEU UMA FRASE E UMA BEXIGA.
· SEM LER A FRASE COLOCOU-A NO BALÃO E ENCHEU.
· AO SOM DE UMA MÚSICA TODOS COMEÇARAM A BRINCAR DE TROCAR OS BALÕES TACANDO UM PARA O OUTRO.
· QUANDO A MÚSICA PAROU CADA UM TEVE QUE PEGAR UM BALÃO. IR ATÉ A FRENTE DA CLASSE ESTOURÁ-LO , LER A FRASE E PASSÁ-LA PARA A VOZ PASSIVA. FOI DEMAIS!!! MOVIMENTOU A ATIVIDADE, A AULA VOOU E ELES SE SAIRAM MUITO BEM.
· COMO MISSÃO ELES TERIAM QUE ME ENVIAR UM E-MAIL SOBRE UM PONTO EM NOSSA CIDADE E ESCREVER UMA CURIOSIDADE SOBRE ELE NA VOZ PASSIVA. FICOU ÓTIMO!!!!
LetíciaINTERCHANGE 2B- PASSIVE VOICE
Bbci was opened by teacher Rosana in 1997.
Maria Eduarda Machado
1- The church was built more than one hundred years ago.
2- The church was renovated by local workers.
Lucas
Monte Azul Tênis Club was built by Lamartine Cione in 1926.
Gabriela Trevisan Pizarro
Culture House
It was inaugurated on October 16, 1997.
It was created to perform a job of fostering a more democratic cultural policy to the artists and the public, giving the characteristic traits of individuals of all ethnic groups, making them representatives of socio-cultural inclusion, dignity for granted with own resources most of the time or some partnerships, the current administration has been developing courses and workshops for children and adults, promoting the traditional events, making a simple mass demonstration in attractive visual aesthetic and educational Impact.
It was created to perform a job of fostering a more democratic cultural policy to the artists and the public, giving the characteristic traits of individuals of all ethnic groups, making them representatives of socio-cultural inclusion, dignity for granted with own resources most of the time or some partnerships, the current administration has been developing courses and workshops for children and adults, promoting the traditional events, making a simple mass demonstration in attractive visual aesthetic and educational Impact.
Fonte: www.culturamap.com.br
Julia Sandrini De Biasi
Sebastião de Souza Lima
In 1985 he was part of motherhood .
It is a general hospital with care.
by:Paty
Prepara was built in Monte Azul Paulista in 2009.
CAROLINA
LET´S GO 4- What do you want to be?
UNIT 03-OCCUPATIONS
· PARA INICIAR O TEMA PASSEI UM VÍDEO COM O VOCABULÁRIO.
· A PARTIR DELES INICIEI A CONVERSAÇÃO: WHAT DO YOU
WANT TO BE?
· MISSION: PARA CASA PEDI PARA ELES FOTOGRAFAREM JOBS EM NOSSA CIDADE.
· COM AS FOTOS MONTAMOS O NOSSO PRÓPRIO “VIDEOLARY”, COMO EU ASSIM APELIDEI.
· POR ÚLTIMO VISITAMOS AS OUTRAS CLASSES DA BBCI PARA PERGUNTAR O QUE CADA ALUNO DESEJA SER NO FUTURO: WHAT DO YOU WANT TO BE?
LET´S GO 3- partes da casa
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE – BBCI AT HOME
· COMEÇANDO PELA HOUSE DA TEACHER INICIAMOS UMA SÉRIE DE VISITAS PELAS HOUSES DOS ALUNOS DA CLASSE.
· VISITAMOS A HOUSE, DAMOS OS NOMES AOS CÔMODOS EM INGLÊS.
· TRABALHAMOS TAMBÉM O VOCABULÁRIO QUE ENVOLVE MÓVEIS E NÚMERO DE CÔMODOS E TAMBÉM FRASES COM O THERE IS E THERE ARE.
EXEMPLO: THIS IS THE KITCHEN. IT´S BIG.THERE IS A STOVE HERE. THERE ARE FOUR CHAIRS AND THERE IS ONE TABLE.
· A CADA AULA SEGUINTE FOMOS À CASA DE UM AMIGO, E ELE TEVE QUE APRESENTAR PARA O GRUPO A SUA HOUSE EM INGLÊS.
ASSIM ELES FIXARAM O VOCABULÁRIO E A GRAMÁTICA (THERE IS / THERE ARE) , NESTES DIAS DE VISITAS O DIFERENCIAL É QUE FIZEMOS A AULA PROPOSTA DO LIVRO NA CASA DO NOSSO COLEGA DE CLASSE...
BBCI AT HOME!! FOI UM SUCESSO!! COM QUE ORGULHO E SATISFAÇÃO ELES RECEBERAM A TODOS!!! VALEU!!
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